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Incentivos para que los investigadores participen en el diálogo político: los Premios Impronta Granada

Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) trabaja actualmente como vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Granada y es catedrático del Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de UGR MediaLab, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos como Impronta Granada y UnInPública, destinados a crear puentes entre universidades, instituciones públicas y sociedad para abordar retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en instituciones como la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Jaume I, cuenta con un contrato de investigación FPU UGR–Santander y es miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Actualmente combina su labor docente e investigadora con la interpretación profesional de conferencias, colaborando de forma voluntaria con organizaciones, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro. Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones relacionados con la interpretación y las competencias comunicativas.

Resumen: Características clave en pocas palabras

  • Objetivo: alinear la investigación de la Universidad de Granada con las necesidades territoriales y las agendas políticas urbanas y locales.
  • Gobernanza: impulsados y coordinados por la Universidad de Granada (Impronta Granada y Medialab UGR) en colaboración institucional con la Diputación de Granada.
  • Quién puede presentar una solicitud: miembros (actuales o antiguos) de la Universidad de Granada que desde el año 2000 hayan presentado un Trabajo Fin de Grado, Trabajo Fin de Máster, tesis doctoral o publicado un artículo científico.
  • Qué se valora: transferibilidad a retos locales; impacto, alineación con la agenda urbana, innovación metodológica, calidad académica y viabilidad/sostenibilidad.
  • Diseño del incentivo: premios económicos y exposición ante responsables políticos: una presentación de 2 minutos en el Encuentro Impronta Granada ante una amplia audiencia de alcaldes y responsables políticos provinciales.
  • Beneficio estratégico: los premios actúan como puente entre el conocimiento universitario y las necesidades municipales; normalizan la investigación orientada a políticas públicas en todas las etapas académicas.

Descripción

Esta contribución explica cómo Impronta Granada, una alianza institucional entre la Universidad de Granada y la Diputación de Granada, incentiva la investigación orientada a las políticas públicas mediante los Premios Impronta Granada.

Los premios reconocen investigaciones que pueden transformarse en proyectos de transformación territorial destinados a abordar retos sociales, económicos y ambientales de la provincia de Granada.

Los premios no se limitan a investigadores consolidados. Incluyen Trabajos Fin de Grado, Trabajos Fin de Máster, tesis doctorales y artículos científicos, fomentando la sensibilización temprana sobre las políticas públicas entre estudiantes y académicos consolidados.

Los galardonados presentan sus trabajos en el Encuentro Impronta Granada, el evento principal en el que se constituyen y desarrollan los Consejos Comarcales UGR (Living Labs territoriales de la UGR), con una importante presencia de alcaldes y responsables municipales, creando un espacio visible para el diálogo entre investigación y políticas públicas.

¿Cómo funciona el formato?

1 – Convocatoria y elegibilidad

  • Está abierta a cualquier persona de la comunidad universitaria de la Universidad de Granada (actual o antigua) que desde el año 2000 haya realizado un trabajo académico o publicado un artículo científico.
  • La convocatoria se publica anualmente por la Universidad de Granada a través de Impronta Granada y Medialab UGR, en coordinación institucional con la Diputación de Granada.
  • Los premios forman parte de la estrategia más amplia de Impronta Granada para conectar el conocimiento universitario con la gobernanza territorial.

2 – Presentación de solicitudes

  • La documentación incluye el enlace al trabajo completo y un documento de proyecto (máximo 10 páginas) que describe la transformación territorial derivada de la investigación: portada, resumen ejecutivo, síntesis del trabajo original, relevancia para los retos provinciales, propuesta detallada (objetivos, recursos, territorio, actores/alianzas, calendario) e impacto esperado (resultados, sostenibilidad e indicadores).
  • La transformación territorial hace referencia a la capacidad de los resultados de investigación para informar, inspirar o estructurar intervenciones destinadas a abordar retos concretos de la provincia de Granada.
  • No requiere una implementación inmediata. Las personas solicitantes deben reinterpretar su investigación como una propuesta estructurada que identifique un reto territorial concreto, defina actores y alianzas potenciales y establezca objetivos, recursos, calendario e indicadores.

3 – Evaluación y comité de premios

  • Las solicitudes son evaluadas por un comité compuesto por representantes de la Universidad de Granada y la Diputación de Granada.
  • Los criterios de evaluación incluyen el impacto territorial, la alineación con la agenda urbana de Granada, la innovación metodológica, la calidad académica y la viabilidad y sostenibilidad de las propuestas presentadas. 

4 – Premios y ceremonia

  • La dotación total de los premios asciende a 8.000 euros, distribuidos en cuatro modalidades: cuatro premios para Trabajos Fin de Grado, con una cuantía de 500 euros cada uno; dos premios para Trabajos Fin de Máster, dotados con 1.000 euros cada uno; un premio para Tesis doctoral, con una dotación de 2.000 euros; y un premio para Artículo científico, también dotado con 2.000 euros. 
  • Las personas premiadas deben presentar públicamente su trabajo en el Encuentro Impronta Granada ante representantes institucionales, comunidad investigadora y agentes territoriales.

Retos

  • Garantizar que los proyectos tengan relevancia territorial en contextos municipales diversos.
  • Equilibrar excelencia académica y capacidad de transferencia práctica.
  • Asegurar el acceso a repositorios y documentación completa de investigaciones anteriores.
  • Gestionar la demanda de visibilidad durante el Encuentro Impronta Granada.

Tareas y recursos

Científicos

  • Identificar la relevancia territorial y formular un proyecto de 10 páginas derivado de investigaciones existentes.
  • Preparar una presentación breve de 2 minutos para responsables políticos.
  • Definir indicadores y un calendario viable.

Responsables de intercambio de conocimiento y responsables de investigación

  • Gestionar la convocatoria, orientación y procesos de solicitud.
  • Coordinar el jurado, la ceremonia y el programa del Encuentro Impronta Granada.
  • Facilitar la visibilidad y la conexión con municipios.

Responsables políticos

  • Participar en el Encuentro Impronta Granada y conocer propuestas relacionadas con necesidades locales.
  • Iniciar conversaciones posteriores para posibles colaboraciones, financiación o integración en agendas locales.

1ra. Edición – Premios Impronta Granada (2024)

2da. Edición – Premios Impronta Granada (2025)

 

Cómo conseguir que los responsables políticos participen: creación de alianzas territoriales para el diálogo entre ciencia y política

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es ) trabaja actualmente como vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través del UGR MediaLab, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es ) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en instituciones como la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Jaume I, es titular de una beca de investigación FPU UGR–Santander y miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Actualmente compagina su labor docente e investigadora con la interpretación de conferencias profesional, colaborando de forma voluntaria con organizaciones, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro. Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones relacionados con la interpretación y las competencias comunicativas.

 

Resumen: Aspectos clave en pocas palabras

  • Creación de Impronta Granada, una alianza de cooperación a largo plazo entre la UGR y la Diputación Provincial de Granada.
  • Creación de los Consejos Comarcales de la UGR (2025) como el primer proyecto piloto de «Living Lab» a gran escala que conecta a los municipios con los investigadores universitarios.
  • Captación sistemática de responsables políticos a través de envíos postales oficiales, redes de administraciones locales y formularios de inscripción.
  • Comunicación clara de la visibilidad estratégica, el acceso directo a los conocimientos científicos y las oportunidades de colaboración y financiación como incentivos fundamentales para la participación.
  • Compromiso continuo a través de reuniones en las comarcas y sesiones de cocreación descentralizadas en toda la provincia, incentivos de visibilidad y ofertas de colaboración.
  • Ampliación del reconocimiento municipal al regional y nacional, inspirando la réplica en Andalucía y más allá.

 

Descripción

Esta contribución describe la estrategia de captación utilizada por la Universidad de Granada (UGR) para involucrar a los responsables políticos —alcaldes, concejales y funcionarios municipales— en los Consejos de Comarca de la UGR, un modelo basado en un «Living Lab» para el diálogo territorial entre ciencia y política.

El proceso se hizo posible gracias a la Alianza Impronta Granada en 2022, una colaboración formal entre la Universidad de Granada y la Diputación de Granada, una de las primeras alianzas estructuradas de este tipo entre la universidad y la administración pública en España. Esta colaboración se ha convertido en la piedra angular para la captación de administraciones públicas y la institucionalización de una participación sostenida en la gobernanza impulsada por la investigación.

¿Cómo funciona este formato?

1. Fundamentos: la Alianza Impronta Granada

La Alianza Impronta Granada se creó en 2022 como una colaboración formal entre la Universidad de Granada y la Diputación de Granada, el gobierno provincial que coordina y financia a los municipios de toda la provincia.

Esta alianza es una de las primeras en España en unir a una universidad y a una institución política en torno a objetivos comunes de desarrollo sostenible, innovación y cohesión territorial. Sentó las bases para la confianza mutua, tendiendo un puente entre el mundo académico y las estructuras de formulación de políticas.

2. La oportunidad de ENGAGEgreen

El proceso de captación de responsables políticos se materializó con el proyecto europeo ENGAGEgreen, que proporcionó el marco y la financiación necesarios para poner en marcha los Consejos Comarcales de la UGR: diez «Living Labs» regionales repartidos por las comarcas de Granada, diseñados para conectar a investigadores, ciudadanos, empresas y responsables políticos en espacios reales de cocreación.

3. El proceso de captación

La captación se llevó a cabo mediante múltiples estrategias coordinadas:

  • Creación de una base de datos: el equipo de ENGAGEgreen y Medialab UGR recopiló una lista exhaustiva de direcciones de correo electrónico de todos los municipios de la provincia. Los datos de contacto se obtuvieron a través de fuentes públicas oficiales, como las páginas web municipales, los portales de transparencia y los directorios institucionales de acceso público. Cuando fue necesario, se utilizaron las direcciones de correo electrónico generales de los ayuntamientos para solicitar los datos de contacto directos de los alcaldes o de los concejales pertinentes. 
  • Invitaciones oficiales: La difusión fue coordinada conjuntamente por Medialab UGR (en nombre de la Universidad de Granada) y la Diputación Provincial de Granada. El equipo de ENGAGEgreen de la UGR redactó cartas de invitación formales que se enviaron a través de los canales institucionales oficiales, con el respaldo de la Diputación Provincial para garantizar la legitimidad política. Las invitaciones se dirigieron directamente a los alcaldes y a los equipos de gobierno municipales e incluían una explicación clara de la metodología del Living Lab y de los objetivos de los Consejos Comarcales de la UGR. 
  • Formulario de inscripción en línea: Se pidió a los responsables políticos interesados que rellenaran un formulario de participación en el que indicaran sus datos de contacto y sus áreas de interés. 
  • Seguimiento y continuidad: Las invitaciones a eventos, seminarios y talleres se personalizaron, lo que garantizó un compromiso sostenido. 

4. Dinámicas informales y motivación entre pares

Más allá de los canales formales, el boca a boca se convirtió en un motor clave. La participación adquirió rápidamente un valor simbólico: no pertenecer a los Consejos de Comarca se percibía como «perderse una iniciativa colectiva histórica». 

Se recibieron manifestaciones de interés espontáneas. Varios municipios se pusieron en contacto con el equipo de coordinación tras enterarse de la iniciativa a través de alcaldes vecinos o durante reuniones provinciales organizadas por la Diputación Provincial. En algunos casos, los actores solicitaron explícitamente unirse tras las primeras rondas de captación.

Esta dinámica informal fomentó un sentido de pertenencia y prestigio entre alcaldes y concejales, transformando la participación en una fuente de orgullo local y visibilidad política.

5. Valor añadido para los responsables políticos

El valor añadido no era implícito, sino que se comunicó claramente durante la selección y se reforzó de forma constante a lo largo de todo el proceso.

  • Visibilidad estratégica y prestigio institucional: Pertenecer a los Consejos Comarcales de la UGR otorga a los gobiernos locales una visibilidad significativa dentro de una de las universidades más influyentes de España. Los responsables políticos se benefician de aparecer en los canales de comunicación institucionales (páginas web, redes sociales y podcasts) de Medialab UGR, Impronta Granada y Radiolab UGR, que destacan regularmente iniciativas municipales, entrevistas e historias de éxito. Para los municipios pequeños y medianos, este nivel de exposición en los medios académicos y regionales representa una oportunidad única para situar sus agendas locales en el marco de debates provinciales y europeos más amplios sobre sostenibilidad, innovación y gobernanza.
  • Acceso directo a conocimientos científicos y apoyo en materia de asesoramiento: La iniciativa permite a los alcaldes y a los administradores locales conectar directamente con investigadores, profesores y expertos de la Universidad de Granada. A través de este mecanismo de puesta en contacto, los municipios pueden encontrar fácilmente socios académicos que les ayuden a diseñar soluciones para los retos locales, que van desde la gestión del agua y la regeneración del suelo hasta el patrimonio cultural y la innovación social. Para los responsables políticos, esto supone el acceso a un asesoramiento personalizado y basado en datos que, de otro modo, resultaría costoso o inaccesible, lo que convierte a la universidad en un aliado técnico para el desarrollo municipal.
  • Oportunidades de colaboración y desarrollo de proyectos: La participación también abre las puertas al asesoramiento de Medialab UGR a los ayuntamientos sobre la presentación de proyectos y las oportunidades de financiación europea. El equipo de ENGAGEgreen y Medialab UGR ofrecen orientación y asesoramiento a los ayuntamientos interesados en presentar propuestas a convocatorias de la UE o nacionales. Esta línea directa de apoyo mejora su capacidad para atraer recursos destinados a la transformación local, lo que genera beneficios económicos y administrativos tangibles para sus comunidades.
  • Beneficios políticos y de reputación: Para las autoridades locales, formar parte de una alianza pionera entre una universidad y un gobierno regional —la Alianza Impronta Granada— confiere reconocimiento político y legitimidad. Los responsables políticos consideran esta colaboración como un sello de innovación y gobernanza moderna, que los alinea con los principios de la UE sobre democracia participativa y toma de decisiones basada en la ciencia. Muchos alcaldes ven su participación como una oportunidad para demostrar un liderazgo proactivo, reforzar la confianza pública y diferenciarse positivamente a los ojos de sus ciudadanos.
  • Sentido de pertenencia y motivación entre pares: El efecto de red ha creado un fuerte sentido de comunidad entre los municipios participantes. A medida que aumentaba la participación, la propia pertenencia a la red se convirtió en un símbolo de compromiso y progresismo. El temor a no formar parte de esta innovadora red provincial sirvió como un motivador informal, pero poderoso, para que los responsables políticos se sumaran a la iniciativa. Pertenecer a la Red de Consejos Comarcales de la UGR conlleva, por tanto, no solo ventajas prácticas, sino también prestigio social y político dentro del territorio.
  • Llevar la universidad al territorio: Al organizar reuniones y eventos en municipios rurales, en lugar de hacerlo exclusivamente en la ciudad de Granada, la Universidad de Granada demostró un compromiso genuino con la descentralización. Para los responsables políticos, este gesto tuvo un profundo valor simbólico y práctico: reconoció a las comunidades locales como espacios clave de innovación y posicionó a las pequeñas localidades como contribuyentes activos a la generación de conocimiento. Acoger una sesión de los Consejos Comarcales de la UGR en el propio municipio aporta visibilidad, turismo y reconocimiento a las iniciativas locales. En cuanto al turismo: aunque no se trate de turismo en el sentido convencional del turismo de masas, acoger sesiones del Consejo Provincial de la UGR atrae a visitantes externos (investigadores, representantes institucionales, medios de comunicación y participantes de otros municipios) a la localidad anfitriona. Esto puede generar actividad económica a corto plazo (hostelería local, restauración y, en algunos casos, alojamiento) y potencia la imagen del municipio como lugar de innovación e intercambio de conocimientos.
  • Aprendizaje recíproco e innovación en políticas: los responsables políticos acceden a formatos de formación y diálogo que promueven el aprendizaje mutuo entre el mundo académico y la administración. A través de la participación en talleres, mesas redondas y seminarios web, entran en contacto con marcos políticos innovadores, ejemplos de buenas prácticas e investigación de vanguardia. Este proceso no solo mejora sus capacidades técnicas, sino que también favorece un cambio cultural hacia una gobernanza basada en la evidencia.
  • Contribución al reconocimiento regional y nacional: El éxito de la alianza Impronta Granada y de los Consejos Comarcales de la UGR ha atraído la atención de los niveles superiores de gobierno, incluida la Junta de Andalucía y los responsables políticos nacionales. Para los alcaldes participantes, formar parte de esta iniciativa supone acceder a nuevas redes, recibir invitaciones a eventos regionales y europeos, y tener la oportunidad de presentar sus municipios como modelos de gobernanza colaborativa.
  • Mejoras tangibles para el desarrollo local: Más allá de la visibilidad y el prestigio, los Consejos Comarcales de la UGR ya han dado lugar a resultados concretos. Varios municipios han visto cómo sus propuestas locales se integraban en las agendas políticas provinciales o se utilizaban como referencias en las solicitudes de financiación. Los responsables políticos reconocen esto como un rendimiento cuantificable de su participación, lo que valida a los Consejos Comarcales de la UGR como una herramienta tanto simbólica como práctica para lograr un desarrollo territorial sostenible.

Retos

  • Llegar a todos los municipios (algunos con un acceso digital muy limitado).
  • Mantener el compromiso entre ideologías políticas diversas.
  • Equilibrar la coordinación institucional (UGR–Diputación) con la autonomía local.
  • Garantizar la participación equitativa entre los grandes municipios urbanos y las pequeñas localidades rurales. 

Tareas y recursos

Científicos

  • Presentar la investigación en un lenguaje accesible y relevante para las políticas.
  • Identificar a expertos académicos que respondan a las necesidades locales comunicadas por los municipios.
  • Proporcionar asesoramiento científico y apoyo metodológico para garantizar una toma de decisiones basada en datos empíricos.

 

Responsables de intercambio de conocimientos y de investigación

  • Coordinar las listas de correo, las invitaciones y los formularios de inscripción.
  • Gestionar la comunicación con la Diputación Provincial de Granada y las oficinas locales.
  • Organizar eventos en municipios rurales y garantizar la representación política.
  • Ofrecer visibilidad a través de los medios de comunicación institucionales (Impronta Granada, Medialab UGR, Radiolab UGR).

 

Responsables políticos

  • Representar a su municipio en las sesiones de la Diputación Provincial.
  • Presentar cuestiones, iniciativas o retos locales en los eventos de Medialab UGR (presentaciones de 5 minutos por municipio).
  • Colaborar con investigadores universitarios para desarrollar conjuntamente respuestas a medida o propuestas de proyectos.

 

Potenciar el liderazgo municipal: implicar a los alcaldes en el desarrollo cultural y territorial a través del Nuevo Bauhaus Europeo

Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) trabaja actualmente como vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través del UGR MediaLab, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en instituciones como la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Jaume I, es titular de una beca de investigación FPU UGR–Santander y miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Actualmente compagina su labor docente e investigadora con la interpretación de conferencias profesional, colaborando de forma voluntaria con organizaciones, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro. Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones relacionados con la interpretación y las competencias comunicativas.

 

Resumen: Aspectos clave en pocas palabras

  • Papel central del liderazgo municipal en la definición y visibilización de la innovación cultural tanto en zonas rurales como urbanas. 
  • Introducción al marco de financiación del Nuevo Bauhaus Europeo (NEB) como herramienta para impulsar el desarrollo local sostenible 
  • Presencia de expertos nacionales y europeos para formar e inspirar a los responsables políticos.
  • Ecosistema colaborativo que conecta a alcaldes, agentes culturales, investigadores y ciudadanía.
    Integración del evento en los marcos más amplios de Impronta Granada y ENGAGEgreen para la innovación territorial.

 

Descripción

Esta contribución documenta la Conferencia Impronta Granada sobre Cultura y Territorio, celebrada el 20 de marzo de 2025 en el Breaker Space de la Universidad de Granada (edificio V Centenario). El evento ejemplifica cómo la UGR ofrece una plataforma privilegiada para que alcaldes y representantes municipales presenten sus proyectos locales, ganen visibilidad y reciban orientación directa sobre oportunidades de financiación europea, como las de la Nueva Bauhaus Europea (NEB).

Al situar a los municipios en el centro del diálogo entre cultura, territorio e innovación, la Universidad de Granada fomenta un modelo de gobernanza basado en la responsabilidad compartida y el aprendizaje mutuo entre el mundo académico y las administraciones locales.

 

¿Cómo funciona el formato?

La Conferencia Impronta Granada: «Cultura y Territorio» se concibió como un espacio de diálogo político participativo diseñado para:

  1. Reforzar la visibilidad de los municipios como agentes de innovación cultural y social.

  2. Ofrecer oportunidades de capacitación a las autoridades locales para que puedan acceder a programas de la UE como la NEB.

  3. Fomentar el aprendizaje mutuo entre responsables políticos, personal docente e investigador y profesionales de la cultura.

El evento fue organizado por Medialab UGR, dependiente del Vicerrectorado de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento, y reunió a más de 60 participantes, entre los que se encontraban alcaldes, concejales, responsables culturales, personal docente e investigador y organizaciones de la sociedad civil.

La estructura de la jornada reflejó los tres pilares de la Nueva Bauhaus Europea —sostenibilidad, inclusión y belleza— y se dividió en bloques complementarios que combinaban formación, inspiración e intercambio entre pares.

¿Por qué atrajo a los responsables políticos locales?

  • Presentación de la iniciativa «Nueva Bauhaus Europea» a cargo de Laura Hagermann, responsable de políticas de la Comisión Europea, en la que se destacaron las oportunidades que tienen los municipios para solicitar financiación de la NEB.

  • Mesa redonda de alcaldes y responsables culturales en representación de municipios como Purullena, Galera, Santa Fe, Alpujarra de la Sierra, Guadix y Dúdar, quienes compartieron experiencias locales en materia de programación cultural descentralizada, revitalización del patrimonio y participación ciudadana.

  • Ponencia principal a cargo de Federico Buyolo, director de Cultura de la Fundación Ortega-Marañón, en la que abordó el tema «Cultura y territorio: desarrollo y ciudadanía en las zonas rurales» y destacó la inteligencia colectiva como base para el desarrollo sostenible.

  • Sesión de networking y mesa redonda sobre políticas, que permitió a los representantes locales establecer contacto con personal investigador de la universidad y responsables de programas de la UE para la generación de ideas de proyectos y la colaboración.

 

Retos

  • Garantizar la continuidad tras la jornada mediante acciones de seguimiento.

  • Traducir los debates teóricos (principios de la NEB) en propuestas de financiación viables.

  • Equilibrar la participación entre municipios urbanos y rurales con recursos desiguales.

  • Adaptar los marcos europeos al contexto cultural y socioeconómico de las pequeñas localidades.

 

Tareas y recursos

Científicos

  • Presentaron y contextualizaron los principios de la NEB para su adaptación a nivel local.

  • Apoyo a los municipios en la identificación de ideas de proyectos alineadas con los marcos de la UE.

  • Recopilación y síntesis de ejemplos de innovación territorial impulsada por la cultura.

 

Responsables de intercambio de conocimientos y de investigación

  • Coordinaron la logística de los eventos, las inscripciones y la comunicación.

  • Facilitar el contacto entre las administraciones locales y las oportunidades de financiación.

  • Elaborar notas de prensa y documentación audiovisual para garantizar la difusión.

 

Responsables políticos

  • Participaron como ponentes y presentadores, compartiendo proyectos culturales municipales.

  • Entablaron un diálogo con representantes de la Comisión Europea y expertos nacionales.

  • Se exploraron oportunidades para integrar los principios de la NEB en las estrategias de desarrollo local.

 

Estudios de caso

La Conferencia Impronta Granada: «Cultura y territorio» (Granada, España, 20 de marzo de 2025)
El evento situó a los alcaldes y a los responsables culturales como principales agentes del cambio. Cada municipio tuvo la oportunidad de presentar sus propias iniciativas y retos culturales, reforzando la visibilidad de la acción de los gobiernos locales en un marco europeo.

A través de la presentación de la Nueva Bauhaus Europea, la Universidad de Granada facilitó la transferencia directa de conocimientos sobre los programas de financiación de la UE, vinculando la innovación local con las prioridades políticas continentales.

La participación de expertos de alto nivel y la presencia de representantes de la Comisión Europea elevaron el nivel del diálogo, convirtiendo la conferencia en un hito en el desarrollo de capacidades para los responsables municipales de la provincia.

 

¿Cómo se desarrolla el formato?

El formato combina presentaciones formales y diálogos participativos.

  1. Sesión introductoria dirigida por el Vicerrectorado para contextualizar «Impronta Granada».

  2. Sesión formativa a cargo de expertos en la que se presentan los principios del Nuevo Bauhaus Europeo y los mecanismos de financiación.

  3. Muestra municipal en la que los alcaldes presentan sus proyectos en curso o previstos.

  4. Ponencia inspiradora a cargo de un experto nacional para fomentar la reflexión sobre la cultura y la ciudadanía.

  5. Espacios para el trabajo en red y el intercambio informal, promoviendo la cooperación entre los municipios y el personal académico.

Todas las sesiones se celebraron de forma presencial en el espacio Breaker de la Universidad de Granada, con inscripción abierta y gratuita.

 

Recursos disponibles (cuáles son las tareas principales)

  • Grabaciones del evento, notas de prensa y documentación fotográfica.

  • Directrices de financiación de la NEB distribuidas entre los asistentes.

  • Base de datos de contactos de municipios y responsables culturales.

  • Plantillas de colaboración para propuestas de proyectos conjuntos (UGR-ayuntamientos).

  • Visibilidad a través de Medialab UGR, Impronta Granada y los canales de comunicación institucionales.

 

¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? (Lecciones aprendidas) 

Funciona:

  • Otorgar a los alcaldes un papel visible y con voz propia genera un fuerte compromiso y legitimidad.

  • La introducción de marcos europeos (NEB) dota a los líderes locales de conocimientos prácticos.

  • La participación de expertos a nivel nacional y de la UE refuerza la credibilidad y el aprendizaje institucional.

  • Celebrar los actos en la universidad simboliza la apertura y el apoyo institucional.

Lo que no funciona:

  • Las sesiones puntuales sin seguimiento limitan la continuidad.

  • Las explicaciones excesivamente técnicas pueden desanimar a los municipios más pequeños.

Lecciones aprendidas:

  • Combinar las presentaciones de expertos con relatos locales para facilitar la comprensión.

  • Proporcionar guías escritas sobre los programas de financiación.

  • Incluir tiempo para el diálogo informal entre responsables políticos y el personal investigador con el fin de fomentar la colaboración.

 

¿Cómo se evalúan las actividades? 

Resultados:

  • 1 evento principal con más de 60 participantes (alcaldes, responsables culturales y personal investigador).

  • Seis municipios presentaron sus iniciativas culturales.

  • Sesión formativa sobre los principios de la NEB y las oportunidades de financiación.

  • Cobertura en medios de comunicación locales e institucionales de la universidad.

Resultados:

  • Mayor sensibilización de los gobiernos locales sobre la financiación de la UE.

  • Fortalecimiento de la cooperación entre los ayuntamientos y la Universidad de Granada.

  • Creación de una red provincial de responsables de políticas culturales comprometidos con el desarrollo sostenible.

Indicadores:

  • Número de municipios representados.

  • Satisfacción de los participantes y contactos de seguimiento.

  • Número de municipios que elaboran propuestas inspiradas en la NEB.

 

De la preocupación local al diálogo sobre políticas públicas: estudio de caso sobre el control sostenible de plagas mediante la colaboración académico-municipal

Autores: Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) es catedrático del Departamento de Contabilidad y Finanzas y vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada. Su labor docente e investigadora se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. Como director del Medialab UGR desde su fundación, ha liderado proyectos colaborativos orientados a conectar a la universidad con las instituciones públicas y la sociedad civil para abordar retos regionales, tales como Impronta Granada y UnInPública.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Graduado y posgraduado por la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Jaume I, disfruta de una beca de investigación FPU UGR–Santander y forma parte de Medialab UGR, donde colabora en iniciativas como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Compagina su actividad académica con la práctica profesional de la interpretación de conferencias, ofreciendo voluntariamente sus servicios a diversas organizaciones sin ánimo de lucro. Asimismo, ha participado en múltiples proyectos de investigación, congresos y publicaciones especializadas en interpretación y competencias comunicativas.

 

Resumen de características principales

  • Surgió a raíz de una problemática local identificada por personal académico (un brote de plagas que afectaba a la agricultura).
  • Se movilizó el modelo de la cuádruple hélice (mundo académico, responsables políticos, sector privado y sociedad civil).
  • Dio lugar a un seminario en formato híbrido (presencial y en línea) sobre control sostenible de plagas, impartido por un experto en biotecnología de la UGR.
  • Puso el foco en las alternativas biotecnológicas a los plaguicidas químicos, aportando evidencia científica y soluciones prácticas.
  • Incluyó un debate abierto y la creación de redes de trabajo, consolidando un modelo replicable en otros territorios.

Descripción

Este estudio de caso ilustra cómo una problemática agrícola de alcance local —un brote de plagas en la comarca de la Vega de Granada— se articuló en un diálogo entre el ámbito científico y el político. La iniciativa se coordinó en el marco del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen e impulsó su desarrollo a través de los Consejos Comarcales de la Universidad de Granada. Este proceso pone de manifiesto la eficacia de la metodología Living Lab y del modelo de la cuádruple hélice para transformar demandas ciudadanas en medidas de política pública bien fundamentadas, promoviendo soluciones sostenibles mediante el conocimiento académico y el compromiso institucional.

¿Cómo funciona el formato?

La iniciativa surgió a partir de la inquietud manifestada por una docente e investigadora de la Universidad de Granada, profesora del Grado en Enfermería y miembro del Consejo Comarcal del Área Metropolitana. A pesar de que el control de plagas no constituía su línea principal de investigación, detectó una severa infestación de orugas que afectaba a los cultivos de Huétor Vega, su municipio de residencia. Tras trasladar dicha preocupación al Consejo Comarcal, y gracias a la mediación del equipo de coordinación del Vicerrectorado de Innovación Social de la Universidad de Granada, se establecieron canales de comunicación directa con los responsables políticos locales.

Con el respaldo de la alcaldía y de la corporación municipal de Huétor Vega, sumado al apoyo técnico de la Universidad de Granada, se diseñó una estrategia colaborativa. De esta manera, la preocupación ciudadana inicial se vinculó a la pericia científica de Susana Vílchez Tornero, catedrática de Biotecnología y directora del Instituto de Biotecnología de la Universidad de Granada.

El equipo coordinador promovió la celebración de un seminario de sensibilización pública sobre el control sostenible de plagas. El evento adoptó un formato híbrido que combinó el encuentro presencial (orientado a la transferencia de conocimiento y al networking) con la transmisión sincrónica mediante un seminario web. Además, la sesión se grabó y se difundió en acceso abierto para garantizar su consulta y maximizar su impacto a largo plazo.

Retos

  • Articular una respuesta interdisciplinar ante una problemática técnica y sumamente localizada.
  • Coordinar la logística institucional entre los sectores académico, municipal y técnico en un periodo reducido.
  • Garantizar una divulgación clara y accesible para un público no especializado, preservando en todo momento el rigor científico.
  • Conectar el conocimiento académico con la elaboración práctica de políticas públicas.

 

Tareas y recursos

Científicos

  • Identificación y movilización de especialistas en biotecnología y sanidad vegetal.
  • Presentación de contenidos científicos rigurosos durante la jornada.
  • Propuesta de alternativas prácticas y respetuosas con el medio ambiente frente a los métodos químicos convencionales.
  • Participación en el coloquio posterior para resolver dudas técnicas planteadas por el público y los representantes institucionales.

Responsables de intercambio de conocimientos y responsables de investigación

  • Coordinación de los actores implicados y de la logística del evento.
  • Supervisión del soporte técnico híbrido y de las acciones de difusión posteriores.
  • Dinamización de los canales de enlace entre la universidad y las administraciones públicas.

Responsables políticos

  • Apoyo logístico e institucional a la iniciativa.
  • Asistencia a la jornada y participación activa en los debates.
  • Promoción del seminario en el ámbito local para asegurar la participación del sector agrícola y de los colectivos de interés.

 

Nota: El seminario se desarrolló con recursos propios de la UGR y la colaboración voluntaria de los participantes.

Ejemplos

  • Título del seminario: «Alternativas sostenibles para el control de plagas en la agricultura»
  • Lugar del evento: La Sinsombrero, Edificio V Centenario, Universidad de Granada
  • Formato: Híbrido (presencial + seminario web en directo)
  • Asistencia total: más de 40 participantes, entre los que figuraban personal investigador, responsables políticos locales, equipo técnico y ciudadanía.

Fuentes y lecturas recomendadas

 

Fases del caso práctico

¿Cómo se ejecuta el formato?

  • Detección de una demanda o preocupación ciudadana.
  • Coordinación entre el mundo académico y la administración local.
  • Organización del seminario a cargo de expertos (aportación técnica y científica).
  • Espacio de debate fluido entre los distintos agentes de la cuádruple hélice.
  • Grabación y difusión en abierto para maximizar el alcance y la transferencia del conocimiento.

 

Recursos disponibles (cuáles son las tareas principales)

  • Coordinación de la logística del evento y de la plataforma híbrida.
  • Preparación de contenidos y material visual.
  • Estrategia de comunicación y difusión institucional.
  • Dinamización del diálogo intersectorial.

 

¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? (Lecciones aprendidas) 

Lo que funciona:

  • Abordar un problema de escala local incrementa de forma notable la relevancia del proyecto y la implicación ciudadana.
  • La comunicación interpersonal y el uso de redes territoriales resultan ser vías sumamente efectivas para convocar a los actores clave.
  • Los formatos híbridos potencian la participación y la visibilidad a largo plazo.
  • El conocimiento científico se traduce con agilidad en soluciones aplicables cuando existen canales de coordinación institucional fluidos.

Lo que no funciona:

  • La complejidad del lenguaje científico exige un esfuerzo de divulgación adaptado a un público no especializado. Para mitigar esta barrera, se recomienda simplificar la terminología técnica o administrativa sin perder precisión, emplear recursos visuales como infografías, esquemas o vídeos breves en lugar de presentaciones densas, y complementar las ponencias teóricas con casos prácticos o demostraciones sobre el terreno.
  • Los colectivos del medio rural pueden requerir acompañamiento o capacitación previa para participar plenamente en las modalidades virtuales.

¿Cómo se evalúa la actividad?

  • Comentarios de los participantes tras el seminario.
  • Grado de representatividad e implicación de la cuádruple hélice.
  • Número de visualizaciones o descargas de la grabación.
  • Iniciativas puestas en marcha o estudiadas tras el evento (por ejemplo, acciones de seguimiento en Huétor Vega).

Cómo reclutar participantes para establecer un modelo de diálogo territorial de cooperación entre ciencia y política

Autores: Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) es vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica e investigadora se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de Medialab UGR, espacio que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, orientados a tender puentes entre la universidad, las instituciones públicas y la sociedad para abordar retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa de doctorado «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Jaume I, es beneficiario de una ayuda de investigación FPU UGR–Santander y miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Compagina su labor docente e investigadora con la interpretación profesional de conferencias, colaborando de forma voluntaria con diversas organizaciones y entidades sin ánimo de lucro. Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones sobre interpretación y competencias comunicativas.

 

Resumen: Características clave en pocas palabras

  • Estrategia de captación multifásica fundamentada en la metodología de cocreación propia de un «Living Lab».
  • Implicación progresiva de los actores clave: se inicia con el personal universitario (ámbito académico), se amplía a los representantes políticos y, posteriormente, incorpora al sector privado y a la sociedad civil.
  • Uso de listas de distribución internas, portales web, comunicación boca a boca y difusión en medios de comunicación locales.
  • Estrategia articulada en torno a la identidad territorial y al interés temático.
  • Escalabilidad progresiva, desde la participación voluntaria del ámbito académico hasta el despliegue de una plataforma de diálogo entre ciencia y política que abarca 10 consejos comarcales.

 

Descripción

Esta contribución presenta la estrategia de captación implementada por la Universidad de Granada (UGR) para la constitución de sus Consejos Comarcales. Se trata de un modelo de diálogo territorial que vincula al ámbito académico, representantes políticos, actores del sector privado y ciudadanía en el marco de un «Living Lab». El capítulo detalla un enfoque secuencial para incorporar a participantes de cada uno de los sectores de la cuádruple hélice, construyendo así un ecosistema de cocreación orientado a articular la colaboración entre ciencia y política.

La captación de participantes constituye una etapa crucial en cualquier iniciativa de intercambio entre ciencia y política, especialmente cuando el diseño se fundamenta en la metodología de «Living Lab» y en el modelo de la cuádruple hélice. Un «Living Lab» es un ecosistema de innovación abierto y colaborativo en el que diversos actores cocrean soluciones en entornos reales. En este caso, el «Living Lab» de Impronta Granada (UGR-Diputación de Granada) se despliega a escala territorial, posibilitando que el diálogo y la experimentación se integren en el tejido social e institucional de las comarcas granadinas. Por su parte, el enfoque de la cuádruple hélice congrega a cuatro sectores fundamentales: la academia, el ámbito político, el sector privado y la sociedad civil. Cada una de estas hélices aporta conocimientos, recursos y perspectivas indispensables para abordar retos territoriales complejos vinculados a la sostenibilidad, el desarrollo y la formulación de políticas públicas.

La selección de representantes de cada hélice no constituye un mero trámite logístico, sino un imperativo estratégico que asegura la pluralidad de perspectivas, el arraigo territorial y la pertinencia de las propuestas resultantes. Sin un proceso de selección por fases minuciosamente planificado, el programa carecería de la diversidad, legitimidad e impacto necesarias en la práctica. En el caso de los Consejos Comarcales de la UGR, la incorporación progresiva del personal docente, investigador y técnico-administrativo sentó las bases de la confianza, la capacidad interna y la movilización del conocimiento. Posteriormente, la concertación específica con representantes políticos permitió establecer una interacción sustantiva y, finalmente, dar entrada al tejido empresarial y a la ciudadanía. Esta estructura inclusiva y ecosistémica transforma lo que sería una consulta convencional en un laboratorio de innovación territorial con proyección e influencia política a largo plazo.

 

¿Cómo se articula el formato?

El proceso de selección se estructuró en las siguientes fases:

  1. Implicación de la comunidad académica (julio-septiembre de 2024):
    • Medialab UGR, el Laboratorio de Innovación Social de la Universidad de Granada, promovió una convocatoria interna de expresiones de interés dirigida al personal docente e investigador (PDI) y al personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS).
    • Entre los canales de difusión figuraron las listas de distribución de correo de la UGR, sus portales web oficiales y las plataformas institucionales de comunicación.
    • La convocatoria invitaba al personal a adscribirse en función de sus vínculos territoriales (origen, residencia o proyectos activos en la provincia).
  2. Sensibilización y alineamiento metodológico (diciembre de 2024):
    • Se llevó a cabo una sesión formativa y de orientación en formato virtual con 46 participantes iniciales, orientada a clarificar los objetivos, las metodologías («Living Labs») y la estructura organitativa de los Consejos Comarcales.
    • Se invitó a las personas participantes a elaborar colaborativamente los contenidos del micrositio web del proyecto y a iniciar la identificación de los retos locales.
    • Un aspecto clave y a menudo desatendido en esta estrategia de captación fue el alcance del boca a boca. Tras la primera jornada de capacitación interna con el personal universitario, numerosos participantes actuaron de forma espontánea como prescriptores del proyecto, difundiendo el propósito de los Consejos Comarcales en sus redes personales y profesionales dentro de las administraciones locales. Esta vía informal, asentada en la confianza mutua, resultó determinante para movilizar a alcaldes, concejales y otros cargos públicos locales, en particular en entornos donde los canales institucionales o digitales presentan un impacto más limitado. La credibilidad del personal universitario facilitó la generación de interés, aseguró la pronta implicación de las autoridades políticas y sentó las bases para alianzas sólidas entre el ámbito científico y el político.
  3. Activación de la segunda hélice: representantes políticos (diciembre de 2024-enero de 2025):
    • A través de las redes y el trabajo de difusión de los universitarios participantes, se entabló contacto con instituciones políticas locales (ayuntamientos, mancomunidades de municipios, la Diputación de Granada y grupos de desarrollo rural).
    • Para reactivar e impulsar esta participación, se recurrió a los lazos previamente consolidados con representantes políticos en proyectos precedentes de la Universidad de Granada.
  4. Encuentro de lanzamiento para el diálogo entre ciencia y política (20 de enero de 2025):
    • La I Reunión de Impronta Granada constituyó un hito público de articulación territorial en el que:
      • El personal de la Universidad de Granada expuso las problemáticas locales identificadas y las líneas de investigación activas en las comarcas granadinas.
      • Los responsables políticos intervinieron y debatieron sobre los planteamientos presentados por la representación universitaria.
      • Acudieron asimismo actores del tejido empresarial y de la sociedad civil, convocados mediante llamamientos abiertos y la cobertura en medios de comunicación.
  5. Convocatoria abierta a la ciudadanía: incorporación de las dos hélices restantes (febrero de 2025):
    • Tras el encuentro, se articuló una convocatoria pública abierta para fomentar la adhesión de la ciudadanía y del tejido empresarial.
    • La difusión se canalizó a través de redes sociales, prensa local, seminarios web y acciones de dinamización comunitaria.

 

Retos

  • Garantizar la motivación inicial y la dedicación de tiempo del personal universitario.
  • Lograr una representación equilibrada entre las distintas disciplinas y territorios. 
  • Mantener la continuidad e impulso entre las fases (adhesión académica → diálogo sobre políticas → divulgación comunitaria).
  • Superar las barreras de acceso digital en las zonas rurales. 
  • Transformar las expresiones iniciales de interés en una participación activa y sostenida en el tiempo.
  • Superar las limitaciones que conlleva la captación exclusivamente digital en el ámbito rural.
  • Ofrecer formatos flexibles compatibles con la disponibilidad horaria de los profesionales en activo.

 

Tareas y recursos

Desde la perspectiva metodológica, el formulario de inscripción constituyó un instrumento fundamental para estructurar, formalizar y personalizar el proceso de selección. Diseñado para recopilar no solo datos de contacto, sino también información cualitativa sobre la vinculación territorial de los participantes, sus motivaciones y su grado de compromiso, el formulario permitió adscribir de manera estratégica a los participantes a las distintas comarcas. Esta herramienta garantizó la representatividad en términos de perfiles (academia, sector público, sector privado, ciudadanía), representatividad territorial (vinculación con alguna de las diez comarcas de la provincia de Granada) e interés temático. Asimismo, posibilitó una cartografía inicial del conocimiento especializado, las necesidades detectadas y la capacidad de dinamización local, elementos determinantes para impulsar dinámicas genuinas de cocreación en el entorno del Living Lab. Por último, el formulario incorporó las cláusulas relativas al cumplimiento de la normativa de protección de datos y el tratamiento transparente de los mismos, lo que reforzó la confianza y el rigor institucional a lo largo de la fase de captación.

 

Científicos

  • Se incorporaron voluntariamente mediante una campaña de selección interna.
  • Identificaron las necesidades locales en función de su vínculo territorial. 
  • Ejercieron de agentes de enlace del conocimiento con las entidades locales.
  • Presentaron proyectos en desarrollo de la Universidad de Granada durante el encuentro entre ciencia y política.

 

Responsables de intercambio de conocimientos y responsables de investigación

  • Facilitaron la coordinación interna y la acogida de participantes.
  • Diseñaron estrategias de comunicación y participación.
  • Gestionaron el registro documental y los mecanismos de retroalimentación.
  • Organizaron las acciones de seguimiento comunicativo.

 

Representantes políticos y responsables políticos

  • Colaboraron en la definición de la agenda y en la priorización de las necesidades locales.
  • Debatieron las prioridades coyunturales de sus municipios y comarcas a partir de las evidencias presentadas por el personal investigador y técnico.
  • Participaron en la cocreación de iniciativas públicas.
  • Incorporaron las conclusiones de los consejos comarcales en las agendas políticas municipales y provinciales.

 

 

Métodos: Cómo aplicar enfoques participativos

Autores: Esteban Romero Frías y Virginia Martínez Tudela

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) actualmente ocupa el cargo de Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de MediaLab UGR, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

Virginia Martínez Tudela (vtudela@go.ugr.es) es gestora de proyectos digitales (digital project manager) especializada en alianzas estratégicas, comunicación intercultural y coordinación de iniciativas multidisciplinares y equipos internacionales. Graduada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada y en el máster en Relaciones Internacionales por la Universidad Nebrija, complementado con formación especializada en marketing digital y gestión de comunidades. Su gran interés por la cooperación internacional y las instituciones multilaterales la ha llevado a colaborar con las Naciones Unidas y la Organización Internacional del Trabajo, lo que ha reforzado su compromiso con la gobernanza y la comunicación globales. En la Universidad de Granada, colabora con Medialab UGR en iniciativas europeas como ENGAGEgreen.

Resumen: Características principales en pocas palabras

  • Objetivo: Implementar métodos participativos que garanticen una amplia implicación de la comunidad en el proceso de toma de decisiones sobre el desarrollo local.
  • Enfoque: Combinar consultas en línea, talleres interactivos y proyectos colaborativos en los que diversas partes interesadas se reúnan para identificar retos y diseñar conjuntamente soluciones.
  • Resultado: Un proceso democrático en el que las soluciones reflejen las necesidades y las aportaciones de todas las partes interesadas, lo que genera un sentido de pertenencia y garantiza la sostenibilidad en la fase de implementación.

Descripción

La implementación de enfoques participativos requiere la implicación de diversas partes interesadas —comunidades locales, investigadores, responsables políticos, ciudadanía y empresas— para crear conjuntamente soluciones que aborden los retos regionales. Los métodos participativos eficaces empoderan a las comunidades para que desempeñen un papel activo en la configuración de las estrategias de desarrollo local, garantizando que las soluciones no solo se basen en datos científicos, sino que también sean relevantes a nivel local y sostenibles.

Los Consejos Comarcales de la UGR hacen referencia a la iniciativa liderada por la Universidad de Granada (UGR) en el marco del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen, cuyo objetivo es fomentar la colaboración entre investigadores académicos, gobiernos locales y partes interesadas de la comunidad. Esta iniciativa se centra en abordar los retos territoriales regionales a través de soluciones co-creadas e impulsadas por la investigación, y constituye un modelo de éxito de gobernanza participativa en el contexto del desarrollo territorial.

¿Cómo funciona este formato?

  • Identificación de las partes interesadas: El enfoque participativo comienza con la identificación y el mapeo de las partes interesadas relevantes, un proceso coordinado por Medialab UGR en el marco de la iniciativa Impronta.
  • Este mapeo incluye no solo a actores gubernamentales e investigadores, sino también a organizaciones de la sociedad civil, empresas locales y miembros de la comunidad que poseen un valioso conocimiento sobre los retos locales.
  • Recopilación de datos y consulta: Se utilizan encuestas online, grupos focales y talleres interactivos para recabar aportaciones de estas partes interesadas. Los Consejos Comarcales de la UGR, por ejemplo, utilizaron reuniones preparatorias en línea para recabar opiniones de las partes interesadas, antes de la segunda reunión presencial de Impronta Granada y sus talleres interactivos. Este método garantiza que se escuchen voces diversas desde el principio.
  • Co-creación y planificación colaborativa: Una vez identificadas las necesidades, Medialab UGR organiza talleres de co-creación en el marco de la iniciativa Impronta, que reúnen a investigadores, responsables políticos, la sociedad civil y empresas locales para desarrollar planes de acción de forma colaborativa. Estos talleres se llevan a cabo en tiempo real, lo que permite obtener comentarios y realizar ajustes de forma inmediata. En la Segunda Reunión de Impronta Granada, este enfoque se puso en práctica mediante la organización de micropresentaciones, coordinadas por Medialab UGR, en las que los investigadores presentaron sus proyectos y recibieron comentarios directos de las partes interesadas locales.
  • Visibilidad pública y compromiso continuo: Las plataformas digitales, como el sitio web de Impronta Granada, ayudan a mantener la visibilidad y el compromiso.
  • Los proyectos de investigación, las iniciativas comunitarias y los perfiles de las partes interesadas se ponen a disposición del público, lo que permite a todos los participantes seguir los avances y contribuir al debate. Los perfiles de los actores y las entradas de proyectos de la UGR son herramientas clave para garantizar la participación continua y mantener el compromiso de la comunidad.

Retos

 

  • Coordinación y comunicación: En proyectos complejos en los que intervienen múltiples partes interesadas, garantizar una comunicación clara entre los distintos actores puede suponer un reto. La iniciativa de los Consejos Comarcales de la UGR pone de relieve la necesidad de contar con una facilitación específica para coordinar a los diferentes sectores y garantizar que se escuchen todas las voces.
  • Sostenibilidad: Aunque la participación inicial puede ser intensa, mantener el compromiso a lo largo del tiempo es un reto habitual. Los investigadores, los responsables políticos y los líderes comunitarios deben comprometerse a colaborar de forma continua más allá de los talleres o reuniones iniciales.

Tareas y recursos

Científicos

  • Tareas: 
    • Aportar los resultados de la investigación que sirvan de base para el proceso participativo
    • Facilitar talleres y actividades de cocreación.
  • Recursos necesarios:
    • Herramientas de difusión de la investigación, como bases de datos, sitios web interactivos y herramientas de recopilación de datos basadas en la comunidad.

Responsables de intercambio de conocimientos y responsables de investigación

  • Tareas: 
    • Coordinar la participación de las partes interesadas
    • Gestionar la organización de consultas en línea y presenciales
    • Garantizar que los comentarios se incorporen de manera efectiva al proceso de desarrollo
  • Recursos necesarios: 
    • Herramientas de comunicación (por ejemplo, sitios web, plataformas de redes sociales); materiales para talleres (por ejemplo, material visual, herramientas de recopilación de datos).

Responsables políticos

  • Tareas: 
    • Crear marcos normativos que reflejen las aportaciones del proceso participativo.
    • Asignar recursos para su aplicación.
    • Garantizar una colaboración continua con los líderes comunitarios.
  • Recursos necesarios: 
    • Experiencia en materia de políticas y recursos financieros para respaldar la implementación de las soluciones creadas de forma conjunta.

Ejemplos

El proyecto ENGAGEgreen y los Consejos Comarcales de la UGR:

El proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen y la iniciativa de los Consejos Comarcales de la UGR ponen de relieve cómo los enfoques participativos pueden conectar de manera eficaz la investigación académica con la gobernanza local. Como parte de este enfoque, se llevaron a cabo varias actividades preparatorias, entre ellas la primera reunión de Impronta Granada en enero de 2025, seguida de la reunión de los Consejos Comarcales de la UGR en julio de 2025 y la segunda reunión de Impronta Granada en diciembre de 2025, en las que se reunieron investigadores, responsables políticos locales, empresas y actores de la sociedad civil para identificar y abordar retos regionales como el turismo sostenible, la conservación del patrimonio y el desarrollo económico.

Estas reuniones contribuyeron a alinear la investigación de la UGR con las necesidades del Poniente Granadino y otras regiones, al involucrar activamente a los investigadores en los debates sobre las prioridades locales. Durante estos eventos, los investigadores de la UGR presentaron sus proyectos en curso, algunos de los cuales se registraron en una base de datos de Excel que catalogaba los temas de investigación, las afiliaciones de los investigadores y sus correspondientes Consejos Comarcales. Este proceso también contribuyó a integrar los resultados de la investigación en los debates sobre políticas locales, fomentando la colaboración entre el mundo académico y los agentes locales.

Además, la página web de Impronta Granada fue fundamental para garantizar la visibilidad de estos investigadores de la UGR, ya que incluía perfiles de los actores y listados de proyectos, clasificados por Consejos Comarcales de la UGR, lo que permitió a las partes interesadas filtrar y conectar con la investigación relevante en sus áreas territoriales. El uso de talleres en línea y micropresentaciones permitió una participación continua y la cocreación de soluciones, asegurando que el conocimiento académico se alineara con los objetivos de desarrollo local y se integrara en estrategias a largo plazo.

Fuentes y lecturas recomendadas

Formaciones personalizadas de expertos

Descripción

Las formaciones prácticas impartidas por profesionales del ámbito académico para personal de la administración pública —denominadas Formaciones Especializadas a Medida (Tailored Expert Trainings)— representan una forma dinámica de cooperación entre el ámbito académico y el sector aplicado. Estas formaciones facilitan la transferencia directa de conocimientos actualizados procedentes de la investigación, el desarrollo y la enseñanza universitaria a la práctica cotidiana de la administración pública. Se diferencian de los cursos comerciales habituales por su alto grado de especialización, su enfoque temático específico y su elevada adaptación a las necesidades concretas de las personas participantes.

El objetivo de estas formaciones es reforzar las competencias profesionales del personal de la administración pública mediante una enseñanza interactiva basada en conocimientos científicos especializados. Los contenidos se articulan en torno a problemas y datos reales del sector público. La posibilidad de trabajar con conjuntos de datos reales y adaptar los contenidos del curso a las necesidades efectivas de las personas participantes constituye un valor añadido fundamental de este modelo de cooperación.

 

Objetivos

Las Formaciones Especializadas a Medida tienen como finalidad alcanzar los siguientes objetivos principales:

  • Transferir conocimientos y competencias especializados que normalmente no se abordan en los cursos disponibles comercialmente y que reflejan las últimas tendencias científicas y tecnológicas.
  • Adaptar los contenidos a grupos específicos de participantes y a sus respectivos contextos institucionales.
  • Reforzar la aplicación práctica del conocimiento especializado mediante el trabajo directo con datos y ejemplos reales.
  • Fortalecer la colaboración interdisciplinar e interinstitucional entre departamentos universitarios y organismos del sector público.
  • Construir relaciones y alianzas a largo plazo que puedan dar lugar a investigación por contrato, consultas especializadas o proyectos conjuntos financiados con fondos públicos.
  • Proporcionar al personal investigador conocimientos e inspiración valiosos para formular nuevas preguntas de investigación y desarrollar estudios aplicados a partir de los retos reales a los que se enfrentan los profesionales de la administración pública.

¿Cómo funciona este formato?

Grupo destinatario

Entre los posibles participantes en las formaciones se incluyen:

  • Personal administrativo, analistas y personal técnico de instituciones de la administración central y local, organismos públicos y organizaciones relacionadas.
  • Personal directivo y responsables de departamento, proyectos o equipos.
  • Alcaldes, tenientes de alcalde u otros representantes de la administración pública implicados en la adopción o implementación de nuevas tecnologías o procedimientos.
  • La selección de los temas de formación debe estar estrechamente vinculada al perfil y a las necesidades del grupo participante.

Tamaño del grupo

El tamaño de grupo recomendado es de entre 5 y 10 participantes. Los grupos reducidos permiten una mayor interacción, consultas individuales y una mayor flexibilidad a la hora de adaptar el ritmo de la formación.

Duración y calendario

La duración recomendada de la formación es de entre 1 y 2 días laborables, dependiendo de la complejidad del tema y del nivel de profundidad deseado. Para facilitar la disponibilidad tanto del personal de la administración pública como del personal académico, es preferible programar la formación fuera del periodo lectivo principal (por ejemplo, durante el verano o el periodo de exámenes).

Formato de la formación

  • Las formaciones tienen una orientación eminentemente práctica y hacen hincapié en ejemplos reales, tareas desarrolladas por las propias personas participantes y actividades prácticas.
  • Es recomendable trabajar con conjuntos de datos reales y casos prácticos aportados por las personas participantes desde sus propias instituciones.
  • Se debe evitar el uso de datos genéricos o simulados y, en su lugar, procurar incorporar datos institucionales reales bajo la supervisión del formador durante las fases de trabajo autónomo.
  • La participación de dos formadores ha demostrado ser eficaz: uno dirige la exposición principal y las demostraciones, mientras que el otro proporciona apoyo individual a las personas participantes con un nivel menos avanzado.

Formadores y conocimientos especializados

Las formaciones deben contar con la supervisión profesional de un experto académico sénior con experiencia tanto en investigación como en aplicación práctica. Se recomienda especialmente la participación activa de estudiantes de doctorado e investigadores posdoctorales, ya que a menudo aportan conocimientos altamente especializados y actualizados. La preparación previa a la formación debe incluir una comunicación estrecha con la institución participante en relación con los objetivos de la formación, los perfiles de las personas participantes y sus expectativas.

Ejemplos de temas de formación

La siguiente lista recoge algunos posibles temas, sin ánimo de ser exhaustiva. Los contenidos deben adaptarse siempre a las necesidades específicas:

  • Uso de datos abiertos, su análisis y aplicación en la toma de decisiones.
  • Sistemas de Información Geográfica (SIG) y cartografía: visualización de datos espaciales.
  • Fundamentos de automatización de procesos mediante lenguajes de scripting (por ejemplo, Python o R).
  • Uso de software gráfico para la creación de mapas, infografías e informes.
  • Introducción a la Inteligencia Artificial y su uso en la administración pública.
  • Análisis y visualización de datos: creación de paneles interactivos, mapas y gráficos de síntesis.

Beneficios para las personas participantes

Personas participantes (personal de la administración pública y gestores públicos):

  • Adquisición de competencias avanzadas y herramientas aplicables al trabajo cotidiano.
  • Oportunidad de trabajar con sus propios datos y debatir problemas reales.
  • Mejora de las competencias profesionales y de la capacidad de adaptación.

Personal académico y universidades:

  • Oportunidades de colaboración con el mundo profesional e inspiración para la investigación aplicada.
  • Transferencia del conocimiento académico a la práctica.
  • Establecimiento de alianzas a largo plazo con el sector público.

Instituciones de la administración pública:

  • Mejora de las capacidades del personal en herramientas y métodos modernos.
  • Procesos internos más eficaces.
  • Mayor capacidad de innovación y preparación para la toma de decisiones basada en datos.

Retos (y formas de abordarlos)

Otro posible reto está relacionado con la necesidad de contar con una acreditación formal de las formaciones, especialmente en aquellos contextos en los que las instituciones de la administración pública exigen una certificación oficialmente reconocida para el desarrollo profesional de su personal. En algunos países, como la República Checa, la acreditación puede ser concedida por organismos gubernamentales o asociaciones profesionales (por ejemplo, el Ministerio del Interior). Sin embargo, el proceso suele requerir una documentación exhaustiva y el cumplimiento de normas formales, lo que puede prolongar los plazos de preparación. Para mitigar este problema, los organizadores deben iniciar los procedimientos de acreditación con suficiente antelación y mantener una comunicación clara con las instituciones acreditadoras para garantizar que la formación se ajuste a los criterios establecidos.

Otro reto consiste en gestionar la diversidad de niveles de competencia de las personas participantes, que puede afectar significativamente a la dinámica del grupo y a la eficacia general de la formación. Los formadores deben ser flexibles y tener capacidad de respuesta, estando preparados para ajustar en tiempo real el alcance, la profundidad y el ritmo de los contenidos. Recoger las opiniones de las personas participantes durante la formación —preferiblemente mediante formatos interactivos— permite introducir modificaciones inmediatas, como omitir secciones redundantes o profundizar en temas más avanzados cuando sea necesario. Incorporar mecanismos de retroalimentación en tiempo real y estar preparados para adaptar en consecuencia la estructura de la formación resulta fundamental para mantener la participación y garantizar que la formación sea relevante para todos los niveles de experiencia.

Financiación necesaria para las actividades

Las formaciones suelen estar financiadas por las instituciones públicas contratantes (municipios, organismos gubernamentales, etc.). El coste se calcula de manera individual, de acuerdo con la normativa de la universidad y la capacidad financiera de la institución contratante. Incluye la preparación de los formadores, las horas de formación y el posible uso de instalaciones o equipamiento. Estas formaciones se consideran servicios altamente especializados y pueden financiarse con cargo a los presupuestos institucionales destinados a formación o mediante subvenciones públicas.

Ejemplo

El Departamento de Geoinformática de la Facultad de Ciencias de la Universidad Palacký de Olomouc lleva más de 15 años impartiendo formaciones especializadas para profesionales de la administración pública. Las formaciones se organizan de manera irregular y se adaptan a solicitudes específicas. Están acreditadas por la Asociación Checa de Geoinformación (ČAGI).

Los cursos se centran en cartografía, SIG y teledetección. El principio fundamental es la adaptación a las necesidades específicas, incluido el uso de datos de las personas participantes y tareas propias de sus instituciones. Las formaciones se imparten en aulas informáticas de la universidad y suelen utilizar QGIS y ArcGIS. Las personas participantes han valorado sistemáticamente este formato como altamente beneficioso.

Un ejemplo de este tipo de curso fue Sistemas Aéreos No Tripulados: operación, cartografía, fotogrametría y escaneado láser, impartido como parte de la formación profesional continua. La formación, de dos días de duración (20 horas lectivas), combinó clases sobre los principios de funcionamiento de los vehículos aéreos no tripulados (UAV), la legislación pertinente de la República Checa y de la UE y las tecnologías de sensores, con ejercicios prácticos de vuelo de drones multirrotor y de ala fija. Posteriormente, se llevó a cabo el procesamiento de los datos para generar ortofotografías, modelos digitales del terreno y nubes de puntos 3D.

¿Quieres saber más sobre el toolkit de policy engagement?

¿Quieres compartir tu experiencia en policy engagement? ¿Estás pensando en contribuir al toolkit de policy engagement? No dudes en ponerte en contacto con Tome Sandevski a través de science-policy@pvw.uni-frankfurt.de.

Cómo reclutar a investigadores como participantes: estudio de caso de la segunda reunión de Impronta Granada y el taller Poniente

Autores: Esteban Romero Frías y Virginia Martínez Tudela

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) actualmente ocupa el cargo de Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de MediaLab UGR, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

Virginia Martínez Tudela (vtudela@go.ugr.es) es gestora de proyectos digitales (digital project manager) especializada en alianzas estratégicas, comunicación intercultural y coordinación de iniciativas multidisciplinares y equipos internacionales. Graduada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada y en el máster en Relaciones Internacionales por la Universidad Nebrija, complementado con formación especializada en marketing digital y gestión de comunidades. Su gran interés por la cooperación internacional y las instituciones multilaterales la ha llevado a colaborar con las Naciones Unidas y la Organización Internacional del Trabajo, lo que ha reforzado su compromiso con la gobernanza y la comunicación globales. En la Universidad de Granada, colabora con Medialab UGR en iniciativas europeas como ENGAGEgreen.

Resumen: Características principales en pocas palabras

  • Objetivo: Captar con éxito a investigadores de la Universidad de Granada (UGR) para proyectos colaborativos orientados al territorio con las administraciones locales, las empresas y la sociedad civil de la comarca de Poniente Granadino.
  • Estrategias clave:
    • Reuniones preparatorias online para identificar los retos regionales más acuciantes, como el turismo sostenible, la conservación del patrimonio y el desarrollo económico, y para mapear la capacidad investigadora existente.
    • Una base de datos Excel seleccionada que recopila a los investigadores de la Universidad de Granada, sus proyectos y los Consejos Comarcales asociados.
    • Creación de perfiles de los actores en la página web de Impronta Granada para mejorar la visibilidad de los investigadores y su alineación con las Diputaciones Provinciales específicas.
    • Uso de las entradas de proyectos de la UGR en la página web para destacar los proyectos de investigación en curso, categorizados por los Consejos Comarcales de la UGR y geolocalizados en un mapa interactivo.
    • Micropresentaciones (breves charlas) en la Segunda Reunión de Impronta Granada para presentar proyectos de investigación seleccionados antes del taller principal de Poniente.
  • Resultado: Mayor implicación de los investigadores; mayor transparencia en cuanto a los conocimientos especializados; armonización entre la investigación académica y las prioridades de desarrollo territorial; debate mejor fundamentado y basado en datos durante el taller.

Descripción

La incorporación de investigadores de la Universidad de Granada (UGR) a iniciativas de gobernanza y desarrollo territorial es una estrategia clave para tender un puente entre el conocimiento académico y la formulación de políticas locales.

Los Consejos Comarcales de la UGR hacen referencia a la iniciativa liderada por la Universidad de Granada (UGR) en el marco del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen, cuyo objetivo es fomentar la colaboración entre investigadores académicos, gobiernos locales y partes interesadas de la comunidad. Esta iniciativa se centra en abordar los retos territoriales y regionales mediante soluciones co-creadas e impulsadas por la investigación. El Segundo Encuentro Impronta Granada es el tercer evento piloto organizado por la UGR en el marco de este proyecto, que reúne a investigadores, responsables políticos y comunidades locales para debatir y desarrollar estrategias de desarrollo sostenible en zonas rurales y urbanas.

En el marco de la Segunda Reunión de Impronta Granada (2 de diciembre de 2025), a través de reuniones preparatorias previas online con los Consejos Comarcales de la UGR y el posterior «Taller Poniente» presencial, los investigadores se integraron activamente en un proceso de múltiples partes interesadas. 

Para ponerlo en práctica, un equipo interno de Medialab UGR elaboró una base de datos interna en Excel —en la que se enumeraban los proyectos de investigación en curso, los nombres de los investigadores, el Consejo Comarcal (comarca) al que pertenecían y el estado de los proyectos— que luego sirvió para diseñar y programar micropresentaciones de dichos proyectos durante el evento presencial. El registro de Excel no era una herramienta estática, sino que se mantuvo y actualizó continuamente a lo largo del proceso para reflejar la participación confirmada, la relevancia temática y la alineación cambiante entre los proyectos de investigación y las necesidades territoriales. Este mecanismo fomentó la visibilidad, facilitó la puesta en contacto entre investigadores y partes interesadas, y ayudó a enmarcar la agenda del taller en torno a propuestas con base académica. El proceso de selección se vio respaldado por la creación de perfiles de los participantes y la publicación de los proyectos de la UGR en la página web de Impronta Granada, donde se dio visibilidad y acceso a los investigadores y a sus trabajos en curso. Estos perfiles permitieron a las partes interesadas de diferentes sectores identificar a los investigadores pertinentes para la colaboración, así como explorar <geolocalizados que se ajustaran a las necesidades de desarrollo regional.

¿Cómo funciona el formato?

La selección de investigadores de la UGR para el Taller Poniente siguió un proceso claro y estructurado:

  • Identificación de las necesidades y de la investigación existente
  1. Durante las reuniones preparatorias en línea organizadas por Medialab UGR en el marco de la iniciativa Impronta Granada, con varios Consejos Comarcales de la UGR (incluidas las de Poniente), los agentes locales y los investigadores de la UGR debatieron sobre retos regionales como el turismo sostenible, la conservación del patrimonio, la revitalización económica, el declive demográfico, la migración, la despoblación rural y la protección del patrimonio cultural, así como cuestiones relacionadas con la transición ecológica y digital, entre ellas la adaptación al cambio climático, el uso sostenible del suelo y la digitalización de los servicios locales.
  2. Al mismo tiempo, los investigadores presentaron las investigaciones en curso que estaban llevando a cabo en la provincia de Granada,  especialmente en contextos rurales y comarcales (por ejemplo, arqueología, sociología, estudios medioambientales, patrimonio y turismo).
  3. Los resultados de estas reuniones se registraron en una hoja de cálculo de Excel estructurada, que incluía los nombres de los investigadores, los títulos de los proyectos, la comarca asociada y el estado de los proyectos. Esta herramienta permitió correlacionar la capacidad de investigación con las necesidades territoriales y seleccionar qué investigadores podían contribuir a temas específicos.
  • Captación activa y visibilidad
  1. A partir del registro de Excel, Medialab UGR, en el marco de la iniciativa Impronta Granada, invitó a investigadores seleccionados a elaborar micropresentaciones que se impartirían durante la segunda reunión de Impronta Granada —antes del taller principal de Poniente—, brindándoles así una plataforma para presentar su trabajo ante un público más amplio de partes interesadas (responsables políticos, actores de la sociedad civil, empresas locales).
  2. Se invitó activamente a los investigadores a colaborar presentando sus proyectos en la página web de Impronta Granada, donde sus temas de investigación fueron categorizados por el Consejo Comarcal de la UGR y vinculados a iniciativas de desarrollo regional territoriales relevantes. Los perfiles de los actores incluyen información detallada sobre los investigadores y los Consejos Provinciales de la UGR a los que pertenecen, lo que facilitó enormemente el proceso de reclutamiento.
  • Perfiles de los actores: Investigadores y otros actores listados con su afiliación, función y pertenencia al Consejo Comarcal. El directorio se puede filtrar por institución (Universidad de Granada), perfil (centro de investigación) y afiliación al Consejo Comarcal en la página web de Impronta Granada: Perfiles de los actores de Impronta Granada
  • Proyectos de la UGR: un catálogo de proyectos de investigación geolocalizados en un mapa y clasificados por Consejo Comarcal, lo que permite a los usuarios ver qué investigaciones están activas en cada comarca: Proyectos de la UGR en los Consejos Comarcales.
  1. Micropresentaciones como motor de participación

En la segunda reunión de Impronta Granada (Loja, 2 de diciembre de 2025) —previa al taller temático de Poniente—, un grupo de investigadores presentó breves exposiciones de cinco minutos sobre sus proyectos.  Estas micropresentaciones incluyeron material visual (mapas, imágenes, diagramas, etc.), con el fin de presentar los resultados de la investigación a partes interesadas no académicas y fundamentar los debates del taller en evidencia empírica. Entre ellas:

  • La voz de las torres (Ana García)
  • El patrimonio arqueológico en la comarca del Poniente de Granada: desde su investigación hasta su difusión de la investigación a la difusión (Luca Mattei)
  • Excavación en la Mesa de Fornes (Andrés Androher)
  • El «heheo» en el Poniente Granadino: un estudio sociolingüístico (María Cardenete)
  • Estación biológica de campo de la UGR «La Resinera» – Estación biológica de campo de la UGR «La Resinera» (Juan M. Pleguezuelos)
  • Volver a los orígenes siendo original – Volver a los orígenes siendo original (Eva Moreno Castillo).
  1. Integración en el Taller de Debate

Después de las micropresentaciones, la mesa de trabajo de Poniente propició un diálogo entre investigadores, responsables políticos, la sociedad civil y representantes de las empresas locales, facilitando el diseño conjunto de propuestas y la posible armonización de la investigación académica con los planes territoriales para la región de Poniente.

Retos

  • Diversidad de perfiles de investigación: No todos los proyectos incluidos en la base de datos de Excel correspondían a investigadores en activo; algunos pertenecían a otros agentes participantes. Esto se debió a que el registro inicial se compiló utilizando información recopilada a partir de convocatorias abiertas, reuniones preparatorias y registros de proyectos territoriales existentes, que incluían contribuciones de una amplia gama de actores. Por lo tanto, fue necesario un proceso de verificación posterior para identificar y priorizar los perfiles de investigadores en activo.
  • Disparidad entre los temas de investigación y las necesidades locales: Algunas líneas de investigación (por ejemplo, las de carácter altamente teórico o disciplinario) no encajaban perfectamente en políticas locales aplicables o en propuestas de patrimonio/turismo, lo que requirió su adaptación o traducción a propuestas prácticas.
  • Limitaciones de tiempo y motivación: El personal dedicado a la investigación debe hacer frente a tareas docentes y administrativas, lo que puede limitar su disponibilidad. En este caso, el registro en Excel y la publicación en línea de los perfiles de los investigadores se recopilaron y pusieron a disposición varias semanas antes de la Segunda Reunión de Impronta Granada, lo que permitió una participación inicial, pero resultó insuficiente para garantizar una implicación a largo plazo más allá del evento. Por lo tanto, para mantener la participación se requiere una mayor previsión, así como un apoyo institucional y logístico continuado.
  • Visibilidad y comunicación: Si bien el sitio web y las micropresentaciones mejoraron la visibilidad, garantizar que el gobierno local y la sociedad civil consultaran y utilizaran el registro de forma sistemática requiere un esfuerzo y una labor de divulgación continuos. La promoción del registro se llevó a cabo principalmente a través de la comunicación directa con los ayuntamientos durante las reuniones preparatorias, las presentaciones en la Segunda Reunión de Impronta Granada y correos electrónicos de seguimiento específicos en los que se compartían enlaces a los perfiles de los actores y a las entradas de los proyectos de la UGR. Aunque se crearon perfiles de los investigadores y se incluyeron los proyectos de la UGR en el sitio web de Impronta Granada, la visibilidad de estos perfiles necesitaba una mayor promoción entre los ayuntamientos y la comunidad en general. Además, la participación activa de los investigadores en proyectos locales requiere una comunicación clara y motivación para contribuir al desarrollo territorial.

Tareas y recursos

Científicos

  • Tareas: 
    • Preparar y realizar micropresentaciones.
    • Proporcionar datos de investigación y material visual relacionados con cuestiones territoriales y regionales.
    • Participar en proyectos de colaboración de seguimiento con agentes locales.
  • Recursos necesarios:
    • Asignación de tiempo para la traslación de la investigación a la práctica.
    • Materiales de apoyo (mapas, material gráfico, datos).
    • Respaldo ético e institucional de la UGR.

Responsables de intercambio de conocimientos y responsables de investigación

  • Tareas:
    • Mantener y actualizar el registro en Excel.
    • Gestionar las secciones «Perfiles de los Actores» y «Entradas del Proyecto UGR» en la página web de Impronta Granada.
    • Organizar la sesión de micropresentaciones.
    • Facilitar la comunicación entre los investigadores y las partes interesadas locales.
  • Recursos necesarios: 
    • Herramientas de mantenimiento de bases de datos y sitios web.
    • Apoyo logístico y técnico para eventos (sedes, equipos audiovisuales) y comunicaciones de seguimiento.

Responsables políticos

  • Tareas: 
    • Asistir a micropresentaciones y talleres. 
    • Identificar la relevancia de la investigación para las políticas y los proyectos locales. 
    • Aportar comentarios y, en su caso, recursos para apoyar iniciativas basadas en la investigación.
  • Recursos necesarios:
    • Asignación de tiempo a nivel institucional.
    • Presupuestación para iniciativas piloto o colaboraciones.
    • Canales para integrar los resultados de la investigación en la planificación municipal.

Ejemplos

  1. Perfil de actores: (a) En la página web de Impronta Granada, el directorio Perfiles de actores permite filtrar los resultados por institución, lo que ayuda a los investigadores a ganar visibilidad y a establecer contacto con las partes interesadas locales; (b) Ejemplo: Francisco Antonio Navarro Valverde, investigador adscrito a la UGR, que figura en el Consejo Comarcal del Poniente Granadino de la UGR: Perfil de Francisco Navarro.
  2. Proyectos de la UGR clasificados por Consejos Comarcales: El catálogo de proyectos de la UGR, geolocalizado por Consejo Comarcal, permite a los usuarios ver dónde se desarrolla cada iniciativa de investigación, lo que contribuye a crear un mapa territorial de la implicación académica y su posible impacto (p. ej. Proyecto de Arqueología de la UGR.).
  3. La sesión de micropresentaciones celebrada durante la segunda reunión de Impronta Granada precedió al taller principal de Poniente, lo que garantizó que los resultados de los investigadores sirvieran de base para el debate y las propuestas de proyectos. Según la noticia de la UGR, el evento reunió a representantes institucionales, investigadores, agentes sociales, empresas y ciudadanos para abordar los principales retos territoriales y regionales, centrándose en la innovación, la sostenibilidad y la riqueza cultural y ecológica.

Fuentes y lecturas recomendadas

Detalles del caso de estudio

¿Cómo se llevó a cabo el formato?

El taller Poniente estuvo precedido por dos reuniones preparatorias online en las que investigadores de la UGR y partes interesadas locales debatieron sobre retos regionales como el turismo sostenible, la conservación del patrimonio y el desarrollo económico. Medialab UGR creó una base de datos en Excel para relacionar la experiencia investigadora con retos territoriales específicos, clasificando los proyectos por temas de investigación, afiliación de los investigadores y Consejos Comarcales. Estos datos sentaron las bases para las micropresentaciones en la Segunda Reunión de Impronta Granada, donde los investigadores seleccionados presentaron su trabajo con material visual ante un amplio público, incluyendo gobiernos locales, empresas y la sociedad civil.

Además, los investigadores y los proyectos se dieron a conocer en la página web de Impronta Granada, donde se crearon perfiles de los participantes para destacar la experiencia de los investigadores y su afiliación a los Consejos Comarcales, mientras que las entradas de los proyectos de la UGR se enumeraron y geolocalizaron, lo que facilitó la conexión de los investigadores con las necesidades locales.

Recursos disponibles (tareas principales)

  • Difusión de la investigación: La página web de Impronta Granada sirvió como herramienta clave para garantizar que los proyectos de la UGR fueran visibles y accesibles. Se crearon entradas de proyectos de la UGR en la página web, organizadas por los Consejos Comarcales de la UGR, lo que ayudó a alinear la investigación académica con las necesidades locales. Estas entradas de proyectos se geolocalizaron en un mapa interactivo, lo que permitió a las partes interesadas ver exactamente dónde se estaban llevando a cabo las iniciativas de investigación en el territorio de Granada.
  • Intercambio de conocimientos: Las micropresentaciones permitieron a los investigadores interactuar directamente con las partes interesadas, presentando sus hallazgos en un formato accesible. Estas sesiones facilitaron la colaboración intersectorial, garantizando que los investigadores no solo compartieran conocimientos, sino que también aprendieran de las necesidades locales e identificaran áreas de interés común.

¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? (Lecciones aprendidas)

Qué funciona:

  • La base de datos de Excel resultó ser una herramienta eficaz para organizar y clasificar los proyectos de investigación de la UGR, lo que facilitó la conexión entre los investigadores y los retos locales.
  • Los perfiles de los participantes en la página web de Impronta Granada contribuyeron a dar mayor visibilidad a los investigadores y a fomentar la colaboración entre las instituciones de investigación y las partes interesadas locales.
  • Las micropresentaciones resultaron eficaces para captar la atención de un público diverso, ya que ayudaron a tender puentes entre la investigación académica y la formulación de políticas locales al mostrar los proyectos de investigación junto con sus aplicaciones en la vida real.

Qué no funciona:

  • Mantener el compromiso de los investigadores más allá del evento sigue siendo un reto debido a su carga de trabajo académico y a las limitaciones de tiempo. Para garantizar que estas colaboraciones continúen tras el taller inicial, se requieren actividades de seguimiento específicas y apoyo institucional.
  • Aunque las micropresentaciones facilitaron la participación inicial, el reto radica en garantizar la implicación a largo plazo de los investigadores en la fase de implementación de los proyectos locales.

¿Cómo se evaluaron las actividades?

  • Se realizaron encuestas de opinión para evaluar la eficacia de las micropresentaciones y la participación de los investigadores en el Taller Poniente.
  • Serán necesarias encuestas de seguimiento para evaluar el impacto a largo plazo de las soluciones basadas en la investigación y el grado en que se han implementado en las políticas locales y el desarrollo comunitario.

La Ciencia y la Política se encuentran en Bruselas: fomentando el diálogo sobre la gobernanza del suelo en Europa

Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) actualmente ocupa el cargo de Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de MediaLab UGR, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en instituciones como la Universitad Autónoma de Barcelona y la Universitad Jaume I, es titular de una beca de investigación FPU UGR–Santander y miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Actualmente compagina su labor docente e investigadora con la interpretación de conferencias profesional, colaborando de forma voluntaria con organizaciones, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro.  Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones relacionados con la interpretación y las competencias comunicativas.

Resumen: Aspectos clave en pocas palabras

  • Un evento a escala europea coorganizado por la Universidad de Granada (UGR) y el Centro Tecnológico BETA (Universidad de Vic) en el marco del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen.
  • Contó con la participación de representantes de la Dirección General de Agricultura y Desarrollo Rural (DG AGRI) de la Comisión Europea, la Oficina Europea del Medio Ambiente (EEB), el Instituto de Política Medioambiental Europea (IEEP) y múltiples universidades e institutos de investigación.
  • Combinó un debate general, dos mesas redondas (agua y suelo) y una sesión de pósteres.
  • Se centró en la implementación de la Estrategia de la UE para el Suelo 2030, la Misión del Suelo de Horizonte Europa y la Ley de Vigilancia del Suelo.
  • Abordó tanto las estructuras de gobernanza como los mecanismos de transferencia de conocimientos entre la ciencia y la política.
  • Identificó las lagunas institucionales, las herramientas emergentes y el papel de las ciencias sociales y la participación ciudadana.
  • Destacó la importancia de los diálogos inclusivos en los que participen el mundo académico, los responsables políticos y la sociedad civil.
  • Demostró la importancia de los Living Labs, la investigación transdisciplinar y los modelos de gobernanza participativa.

Descripción

Esta contribución presenta un estudio de caso de la Conferencia de Divulgación y Partes Interesadas de ENGAGEgreen, celebrada el 12 de junio de 2025 en Bruselas. La sesión titulada «Agua y suelo: de la investigación a las políticas públicas para la protección del medio ambiente», coorganizada por la Universidad de Granada (UGR) y el Centro Tecnológico BETA de la Universidad de Vic, reunió a investigadores, responsables políticos y actores de la sociedad civil para explorar cómo las interfaces entre ciencia y política pueden contribuir a una gobernanza medioambiental más sostenible en Europa. La sesión se centró en dos elementos fundamentales —el agua y el suelo— y abordó cómo la evidencia científica, las ciencias sociales y la gobernanza participativa pueden dar forma a políticas públicas alineadas con las realidades ecológicas y sociales.

La mesa redonda sobre la gobernanza del suelo abordó un reto apremiante: cómo acelerar la transferencia de conocimientos y la cooperación institucional en la aplicación de la Estrategia de la UE para el Suelo y la Ley de Vigilancia del Suelo.

La sesión tenía como objetivo reforzar el diálogo entre la ciencia y la política sobre la gobernanza del suelo y el agua a nivel europeo mediante:

  • Crear un espacio estructurado para el intercambio entre investigadores, responsables políticos y actores de la sociedad civil en materia de gobernanza del suelo y el agua.
  • Analizar cómo los datos científicos, las ciencias sociales y los enfoques participativos pueden contribuir a mejorar las políticas medioambientales de la UE, en particular la Estrategia de la UE para el Suelo, la Ley de Vigilancia del Suelo y la Misión «Suelo» de «Horizonte Europa».
  • Identificar las barreras y las lagunas existentes en las interfaces actuales entre la ciencia y la política relacionadas con la gobernanza del suelo y el agua.
  • Destacar las herramientas y los mecanismos existentes para la transferencia de conocimientos utilizados por la Comisión Europea y los proyectos financiados por la UE.
  • Promover modelos de gobernanza inclusivos y transdisciplinares, incluyendo el papel de los Living Labs y la participación ciudadana en el diseño de las políticas sobre el suelo y el agua.

¿Cómo funciona el formato?

La sesión se estructuró en tres partes:

  1. Un debate general en el que los participantes abogaron por estrechar los vínculos entre ciencia, política y sociedad civil;.
  2. Una mesa redonda sobre el agua, centrada en la gobernanza ecosistémica, los modelos participativos e iniciativas europeas como Water4All;
  3. Una mesa redonda sobre el suelo, centrada en los proyectos de «Horizonte Europa», la Misión de la UE para el Suelo, la Ley de Vigilancia del Suelo y los mecanismos de transferencia de conocimientos utilizados por la Comisión Europea.

Los participantes trataron los siguientes temas:

  1. Los retos actuales en la aplicación de la legislación relativa al suelo a escala de la UE y nacional;
  2. La necesidad de integrar datos cualitativos y dimensiones sociales en los indicadores de salud del suelo;
  3. Ejemplos de colaboración entre la investigación y las políticas, incluidos los proyectos de Horizonte Europa, y mecanismos de asesoramiento;
  4. Propuestas para hacer que la ciencia del suelo sea más accesible y se pueda aplicar en el ámbito político.

Cada mesa redonda contó con la participación de investigadores y responsables políticos, lo que permitió un intercambio bidireccional que combinó los conocimientos científicos con la experiencia institucional. Los moderadores facilitaron un diálogo abierto y garantizaron una participación inclusiva de todos los sectores. Se hizo hincapié en identificar las deficiencias sistémicas y en definir oportunidades para institucionalizar las interfaces entre Ciencia y Política en el ámbito del suelo.

Retos

  • Se han destacado en repetidas ocasiones las barreras lingüísticas y de enfoque entre científicos y responsables políticos.
  • Los científicos suelen carecer de puntos de partida claros u orientación para participar en la toma de decisiones a nivel de la UE.
  • La sociedad civil sigue estando infrarrepresentada en los diálogos políticos sobre los recursos naturales, a pesar de su impacto directo.
  • La dimensión social de la gobernanza del suelo y el agua suele pasarse por alto en favor de enfoques técnicos o medioambientales.
  • Los plazos políticos y los ciclos de investigación suelen estar descoordinados, lo que reduce la aplicabilidad de los hallazgos científicos en la legislación.
  • Falta de mediadores del conocimiento especializados que actúen de enlace entre los conocimientos académicos y las necesidades de la administración pública.

Tareas y Recursos

Docentes e Investigadores

  • Se presentaron conclusiones científicas y recomendaciones sobre el control de plagas, la conservación de los ecosistemas fluviales y la gobernanza participativa.
  • Se compartieron experiencias sobre los obstáculos para colaborar con la administración pública y la necesidad de recurrir a las ciencias sociales en la evaluación de políticas.
  • Se propusieron formatos para la creación conjunta de indicadores que integren el conocimiento científico y el local.
  • Se destacaron los riesgos de limitar la gobernanza del suelo a unos parámetros demasiado restrictivos.

Responsables de políticas (Comisión Europea, DG AGRI)

  • Se han aportado datos sobre cómo se accede a la información científica y cómo se utiliza a escala de la UE.
  • Se han explicado los mecanismos internos de colaboración entre la ciencia y la política (por ejemplo, bases de datos de expertos, consejos consultivos, Living Labs, paneles científicos).
  • Se ha destacado el papel de los resultados de la investigación a la hora de influir en las propuestas legislativas.
  • Se ha abogado por la coordinación con los servicios de asesoramiento de la PAC y los organismos nacionales de aplicación.

Las ONG y los Think Tanks 

  • Aportaron perspectivas críticas sobre la necesidad de un cambio sistémico y la democratización de la gobernanza del suelo.
  • Destacaron la urgencia de incluir a la sociedad civil y a los agricultores en el proceso de diseño de políticas.

Intermediarios y coordinadores del conocimiento

  • Garantizaron la comunicación intersectorial.
  • Actuaron como facilitadores para ayudar a los investigadores a adaptarse mejor a las necesidades y los plazos de las instituciones.
  • Recopilaron y documentaron información para su difusión orientada a las políticas.

Ejemplos:

  • Misión de la UE sobre el suelo: una iniciativa de Horizonte Europa destinada a poner en marcha Living Labs y Proyectos Lighthouses para la salud del suelo en todos los Estados miembros.
  • Ley de seguimiento del suelo: marco jurídico destinado a crear infraestructuras de datos sobre el suelo a escala de la UE.
  • Living Labs para el suelo: promovidos como plataformas con múltiples partes interesadas para la experimentación aplicada y para un marco de gobernanza.

Fuentes y Lecturas recomendadas

Casos de estudio

Bruselas, 12 de junio de 2025 – Conferencia de difusión y de partes interesadas de ENGAGEgreen

Sesión 3: Agua y suelo: de la investigación a las políticas públicas para la protección del medio ambiente

Organizadores: Universidad de Granada y Centro Tecnológico BETA (Universidad de Vic)

¿Cómo se llevó a cabo el formato?

¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? (Lecciones aprendidas)

Qué funciona:

  • Coorganizar sesiones con moderación y equilibrio entre el ámbito académico y el institucional.
  • Incluir debates generales + mesas redondas sobre temas específicos refuerza la participación.
  • Enmarcar los debates dentro de las estrategias actuales de la UE (p. ej., Misión Suelo, PAC).
  • Involucrar a ONG e investigadores académicos junto con los responsables políticos.

Qué no funciona:

  • La falta de vías de acceso estructuradas para que los investigadores influyan en la elaboración de políticas de la UE.
  • Estructuras formales limitadas para la participación de la sociedad civil o la ciencia ciudadana en la gobernanza de los suelos de la UE.
  • La complejidad técnica puede provocar desinterés si el lenguaje utilizado no es claro.

¿Cómo se evalúan las actividades?

  • Se recopilaron comentarios a través de la interacción en directo y el networking informal.
  • Indicadores: diversidad de ponentes, interés institucional en acciones de seguimiento y conexiones establecidas durante el evento. La participación durante la mesa redonda fue elevada y equilibrada entre las instituciones.
  • Manifestaciones claras de interés para una futura colaboración.
  • Difusión a través de comunicados de prensa y sesiones informativas sobre políticas (Universidad de Granada y BETA – Universidad de Vic).

Evaluación del impacto de los eventos locales de diálogo entre ciencia y política: un enfoque metodológico de la Iniciativa de los Consejos Comarcales de la UGR

Esteban Romero y David Corado

Esteban Romero-Frías (erf@ugr.es) actualmente ocupa el cargo de Vicerrector de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento en la Universidad de Granada y es catedrático en el Departamento de Contabilidad y Finanzas. Su labor académica y de investigación se centra en la innovación pública y social, el aprendizaje digital y las humanidades digitales. A través de MediaLab UGR, que dirige desde su fundación, ha liderado diversos proyectos colaborativos, como Impronta Granada y UnInPública, destinados a tender puentes entre universidades, instituciones públicas y la sociedad para abordar los retos regionales.

David Corado (davidcorado@go.ugr.es) es intérprete de conferencias, traductor e investigador predoctoral en el programa «Lenguas, Textos y Contextos» de la Universidad de Granada. Formado en instituciones como la Universitad Autónoma de Barcelona y la Universitad Jaume I, es titular de una beca de investigación FPU UGR–Santander y miembro de Medialab UGR, donde participa en proyectos como ENGAGEgreen y #YoSigoUGR. Actualmente compagina su labor docente e investigadora con la interpretación de conferencias profesional, colaborando de forma voluntaria con organizaciones, asociaciones y entidades sin ánimo de lucro.  Ha participado en proyectos académicos, congresos y publicaciones relacionados con la interpretación y las competencias comunicativas.

Resumen: Características principales en pocas palabras

El instrumento de evaluación se diseñó con los siguientes objetivos:

  • Medir la satisfacción de los asistentes en los cuatro sectores de la cuádruple hélice.
  • Evaluar la calidad percibida de las oportunidades de establecer contactos y el intercambio de conocimientos.
  • Evaluar la comprensión y la utilidad percibida de la iniciativa de los Consejos Comarcales de la UGR.
  • Captar las diferencias de percepción entre los perfiles académicos y administrativos.
  • Identificar recomendaciones prácticas para mejorar la inclusividad, la relevancia de las políticas y los mecanismos de seguimiento en futuros encuentros basados en Living Labs.

Descripción

La iniciativa de los Consejos Comarcales de la UGR, que forma parte del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen, tiene como objetivo promover diálogos estructurados entre Ciencia y Política en las diez comarcas de la provincia de Granada. En julio de 2025, el primer encuentro territorial reunió a investigadores, responsables políticos y representantes de la sociedad civil en la histórica Azucarera de Motril. Para evaluar el impacto de este evento y reforzar futuros formatos participativos, la Universidad de Granada desarrolló una encuesta de evaluación diseñada específicamente para el modelo de la cuádruple hélice y el contexto regional.

Este enfoque metodológico se puso a prueba durante dos eventos importantes —el Primer Encuentro Impronta Granada y la Primera Reunión de los Consejos Comarcales UGR—, lo que permitió comparar percepciones y resultados en diferentes entornos territoriales.

¿Cómo funciona el formato?

La encuesta se realizó en línea mediante Google Forms y se difundió inmediatamente después del evento. Se invitó a los participantes por correo electrónico y mediante códigos QR distribuidos durante la reunión. El formulario constaba de nueve preguntas principales divididas en bloques temáticos:

    1. Bloque de identificación: afiliación sectorial (ámbito académico, administración pública, empresa, sociedad civil).
    2. Bloque de satisfacción general: escala de Likert (del 1 al 5) para evaluar la reunión en su conjunto, las oportunidades de establecer contactos y la logística del evento. La logística del evento se analizó mediante cuatro preguntas con escala de Likert sobre la ubicación, el programa, el contenido y la moderación.
    3. Bloque de dinámica participativa: los ítems evaluaban la inclusividad, la percepción de que se escuchaba a los participantes y la sensación de contribución al diálogo.
    4. Bloques de comentarios específicos adaptados a: (1) Participantes del ámbito académico: cambios en la comprensión de los procesos políticos, interés en seguir participando, y (2) Participantes de la administración pública: experiencia previa en investigación, utilidad de los datos compartidos, intención de mantener el contacto.
    5. Bloque de comentarios abiertos: sugerencias para futuros eventos, con datos de contacto opcionales.

El proceso de evaluación combinó enfoques cuantitativos y cualitativos, incluyendo la observación participante y los comentarios informales durante las sesiones de networking, para triangular los resultados de la encuesta y profundizar en el análisis de las dinámicas de participación.

Retos

El cuestionario fue elaborado por el equipo de coordinación técnica del proyecto Erasmus+ ENGAGEgreen de la Universidad de Granada. No se necesitaron recursos externos más allá de los canales de comunicación institucionales y las herramientas de Google Workspace. La colaboración interna con la oficina de protección de datos garantizó el cumplimiento del Reglamento general de protección de datos personales.

El principal reto metodológico consistió en encontrar el equilibrio entre la brevedad y la profundidad analítica, ya que los formularios en línea breves limitaban en ocasiones el nivel de detalle de las respuestas cualitativas.

Tareas y recursos

Los bloques diferenciados para académicos y responsables políticos resultaron eficaces a la hora de captar expectativas y experiencias específicas. El uso de escalas de tipo Likert permitió realizar un análisis cuantitativo del impacto percibido, mientras que la sección abierta proporcionó valiosas perspectivas cualitativas. En particular:

  • Altos niveles de satisfacción e interés expresado por continuar la colaboración.
  • Gran valoración de la oportunidad de intercambiar conocimientos en un contexto regional.
  • La metodología facilitó la identificación de las brechas entre las necesidades políticas y las estrategias de comunicación académica.
  • Una visión personalizada de las motivaciones institucionales e individuales.
  • Una mejor comprensión de la utilidad percibida del evento.
  • Altos niveles de satisfacción con la logística, la equidad en la participación y la percepción de que se escuchaban las opiniones.
  • Una demanda creciente de formatos más frecuentes de emparejamiento y de interacción localizada entre la ciencia y la política.

Conclusión

La evaluación de los formatos de colaboración entre Ciencia y Política es fundamental para garantizar su eficacia y reproducibilidad. El modelo de evaluación de la UGR muestra cómo se pueden evaluar los eventos locales arraigados en la identidad territorial mediante metodologías sencillas pero sólidas que reflejan tanto los objetivos institucionales como las experiencias de los participantes.

Científicos

  • Se diseñó y validó el protocolo de evaluación de métodos mixtos, garantizando la solidez científica y manteniendo al mismo tiempo la accesibilidad para los participantes no académicos.
  • Se analizaron los datos cuantitativos de 43 y 21 encuestados en dos eventos, identificando patrones de satisfacción e intenciones de colaboración.
  • Se interpretaron los datos cualitativos para detectar temas emergentes, como el compromiso con la colaboración, la claridad de los objetivos y la necesidad de un mayor compromiso político.
  • Se elaboraron recomendaciones basadas en datos empíricos para mejorar la distribución del tiempo, la accesibilidad de las sedes y las estrategias de seguimiento, reforzando así el impacto de la metodología del Living Lab en las políticas.
  • Se reflexionó sobre la transferibilidad metodológica a otros diálogos regionales sobre ciencia y política en el marco de ENGAGEgreen.

Responsables de intercambio de conocimientos y responsables de investigación

  • Coordinación de la difusión de la encuesta a través de canales digitales y presenciales (códigos QR, listas de correo electrónico, sesiones de retroalimentación).
  • Se llevó a cabo una observación participante durante el trabajo en grupo para evaluar la dinámica intersectorial y la inclusividad.
  • Recopilación y síntesis de comentarios verbales informales para complementar los resultados de la encuesta.
  • Gestión del anonimato y del cumplimiento del RGPD en colaboración con la Oficina de Protección de Datos de la universidad.
  • Elaboración de informes exhaustivos que integran tanto resultados cuantitativos (p. ej., satisfacción 4,53/5; creación de redes 4,36/5) como conocimientos cualitativos, proporcionando un documento de aprendizaje interno para el WP3 de ENGAGEgreen.

Responsables políticos

  • Se aportaron puntos de vista sobre las necesidades y limitaciones institucionales a través de respuestas a encuestas y entrevistas.
  • Se utilizaron los resultados para ajustar las agendas de los consejos de condado de la UGR, dando prioridad a una comunicación más clara de los objetivos, sesiones de trabajo más largas y una representación política más amplia.
  • Se reconoció el valor de la evaluación sistemática como herramienta para la mejora de las políticas basada en datos empíricos y se potenció la colaboración con el mundo académico.
  • Se expresó una gran disposición (media de 4,50/5) a seguir participando en futuras actividades de intercambio de conocimientos.

Casos de estudio

Cómo se llevó a cabo el estudio

Tras el evento, los participantes recibieron una encuesta digital a la que se podía acceder mediante un código QR y por correo electrónico. Los datos se exportaron a Excel para su análisis cuantitativo y se codificaron temáticamente para obtener información cualitativa. Los resultados se debatieron internamente en el equipo de coordinación de ENGAGEgreen de la UGR con el fin de identificar las lecciones aprendidas e integrarlas en el Toolkit. 

Recursos disponibles (cuáles son las tareas principales)

  • Plantillas de encuestas (Google Forms).
  • Marco de codificación para datos cualitativos.
  • Plantilla del informe de resultados (resumen + recomendaciones).
  • Directrices sobre el consentimiento y la anonimización según el RGPD (Reglamento General de Protección de Datos).

¿Qué funciona? ¿Qué no funciona? (Lecciones aprendidas) 

  • Funciona: herramientas digitales concisas; diseño mixto cuantitativo-cualitativo; recopilación inmediata tras el evento.
  • No funciona: sesiones en grupo demasiado breves; falta de rotación entre las mesas de debate; procedimientos de seguimiento poco claros.
  • Lecciones aprendidas: combinar siempre los datos de las encuestas con las notas de observación; comunicar los resultados a los participantes para mantener la confianza.

¿Cómo se evalúan las actividades?

  • Aportaciones: Informes de retroalimentación finalizados para cada evento; capítulo consolidado de evaluación del WP3.
  • Resultados: Evidencia de una mayor intención de colaboración (4,7/5); mejora en el diseño de los próximos Consejos de Condado.
  • Indicadores: Satisfacción, creación de redes, claridad, inclusividad.
  • Plazos: Recopilación inmediatamente después del evento + síntesis en un plazo de dos semanas.
Otros