Hackathon: Intenzivní interdisciplinární seminář
Co je to hackathon?
„Hackathon“ je kombinací slov „hack“ a „maraton“. Jedná se o inovativní formát, v němž se účastníci scházejí, aby v krátkém časovém úseku vymýšleli nápady a vytvářeli řešení.
Hackathon, označovaný též jako „innovathon“ nebo „ideathon“, sdružuje lidi s cílem využít kolektivní kreativitu k představování a rozvoji nových myšlenek. Tento kolaborativní a intenzivní formát je navržen tak, aby inspiroval inovace a rychle dodával konkrétní výsledky.
O čem je náš formát?
Popularita hackathonů v posledních pěti letech narůstá. Poskytují studentům příležitost předvést své dovednosti, prozkoumat nové myšlenky a spolupracovat s ostatními z různých oborů.
Hackathony jsou pro instituce cenné, protože pomáhají studentům společně nalézat inovativní řešení pro reálné výzvy. Je to také efektivní způsob, jak posílit interakci a vazby mezi univerzitami a partnery z praxe, jako jsou například tvůrci politik.
V našem případě se formát hackathonu koná během týdenního semináře věnovaného tématu navrhování veřejných politik. Tato volitelná součást semináře je otevřena dvěma studentům magisterského studia ze všech disciplín na univerzitě a očekáváme 15 až 30 studentů na jedno sezení.
Studenti mohou v pouhém týdnu, skrze intenzivní týmovou práci, rozvinout unikátní a praktické nápady. Hackathony rovněž zdůrazňují hodnotu multidisciplinární spolupráce a strukturování tvůrčího procesu kolem specifických cílů, zejména – v našem případě – kde se setkávají studenti ze všech oborů, pracují ve skupinách o čtyřech až pěti studentech a kombinují různé přístupy k řešení komplexních otázek.
Jak formát funguje?
Organizujeme pětidenní hackathon v průběhu nepracovního týdne, který je věnován úvodním kurzům (s výslednými kredity ECTS), kde studenti ze všech oborů mohou prozkoumávat témata, se kterými se dosud ve svém studiu nesetkali. Náš formát je prezenční akce a zahrnuje četná setkání na místě, kde se studenti mohou setkat s klíčovými aktéry v tematické oblasti činnosti pro každý ročník.
Klíčové kroky:
Krok 1: Definování výzvy
Je důležité začít výběrem sponzora a spoluprací s ním na definování tématu nebo problematiky a související výzvy. Tato výzva by měla být realistická a dosažitelná v daném časovém rámci. Efektivní komunikace je také důležitá pro přilákání motivovaných účastníků.
Krok 2: Zahájení akce
Hackathon se zahájí úvodní sekcí. Vyučující vysvětlí rozvrh a cíle pro daný týden. Sponzor představí výzvu, včetně omezení a klíčových aspektů. Další přispěvatelé, jako jsou zástupci spolků nebo příjemci, mohou poskytnout vstupy, které studenty navedou.
Krok 3: Generování nápadů
Během týdne se studenti účastní seminářů a workshopů vedených instruktory a experty. Tato sezení je provázejí při brainstormingu a následném zpřesňování jejich nápadů.
Krok 4: Tvorba prototypu
Jakmile mají skupiny jasnou představu, přecházejí do fáze prototypování. Ta zahrnuje workshopy vedené experty a autonomní týmovou práci k vytvoření konkrétního řešení.
Krok 5: Prezentace a zpětná vazba
Na konci týdne skupiny prezentují své projekty sponzorovi. Tyto prezentace mohou být následovány diskusemi a/nebo zpětnou vazbou za účelem dalšího zdokonalení nápadů.
Krok 6: Následná péče po akci
Je důležité zůstat v kontaktu jak se sponzory, tak se studenty/účastníky i po skončení akce. To umožňuje zodpovědět dotazy a provést úpravy v rámci praktické implementace vyvinutých nápadů. Tato fáze následné péče také pomáhá udržovat dobré vztahy se sponzorem a vytváří prostor pro budoucí spolupráci.
Pro univerzity může být hodnocení hackathonu představovat výzvu. Místo toho se doporučuje zvážit hodnocení účasti a angažovanosti, nebo sbírat zpětnou vazbu prostřednictvím dotazníku spokojenosti.
Úkoly a zdroje
Hackathon je krátká, kolaborativní zkušenost navržená tak, aby inspirovala inovace a práci v oboru. Mezi potřebné zdroje patří adekvátní zadání pro daný formát a externí sponzor, který je k dispozici po dobu několika dnů.
Přehled časových a rozpočtových zdrojů
| Hodiny | Dny | Týdny | Měsíce | |
| Čas výzkumných pracovníků na zapojení do této aktivity | x | |||
| Čas výzkumných pracovníků na řešení organizačních záležitostí | x | |||
| Čas pracovníků pro přenos znalostí (Knowledge exchange officers) | x | |||
| Čas tvůrců politik na zapojení do této aktivity | x |
Příklady
Zdroje a doplňující literatura
Original Language: Angličtina.
Překlad a jazyková úprava české verze: Jakub Konicek (Univerzita Palackého v Olomouci).
