TALKS – Let’s talk about social business

Author

Giulio Minto

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TALKS – Let’s talk about social business
Versetzen Sie sich in meine Lage: Rollenspiele für eine bessere Politikgestaltung

Die Idee

Das Erasmus+-Projekt „EngageGreen“ (Enhancing Institutional Capacities for Policy Engagement for Green and Digital Transitions) zielt darauf ab, den ökologischen und digitalen Wandel in einen öffentlichen und gemeinsamen Prozess zu überführen.

Das Ziel ist zweigeteilt: Erstens soll die Lücke zwischen dem herkömmlichen Hochschulweg und Unternehmen mit einer globalen Veränderungsagenda verringert werden; und zweitens sollen Möglichkeiten für den Austausch zwischen Studierenden und Akteuren aus Politik und Verwaltung oder Mitarbeitenden von Nichtregierungsorganisationen geschaffen werden.

Diese Interaktion kann Studierenden die Möglichkeit bieten, zu verstehen, dass Wirtschaftswachstum auf faire, nachhaltige und verantwortungsvolle Weise erreicht werden kann. Ebenso können NGOs von der Interaktion mit jungen Menschen profitieren, die stark motiviert sind, einen wirtschaftlichen Wandel herbeizuführen. Und schließlich kann die Hochschule im Rahmen des Lernprozesses als idealer Vermittler für Interaktionen zwischen gesellschaftlichen Akteuren mit unterschiedlichen Perspektiven fungieren.

Die wichtigsten Merkmale auf einen Blick

Ausgangspunkt war die Beobachtung eines akademischen Teams: In den Studiengängen fehlten Angebote zu Theorien des sozialunternehmerischen Handelns, während bei den Studierenden das Interesse bestand, mehr über diese Themen zu erfahren.
Dies führte zu vier offenen Lehrveranstaltungen unter dem Titel „Social Business Talks“, die im Rahmen eines akademischen Kurses mit Bezug zum Sozialunternehmertum von Fachleuten aus der Privatwirtschaft, Akteuren aus Politik und Verwaltung und Wissenschaftlern gehalten wurden.
Aufgrund der Bedeutung der Themen standen die offenen Lehrveranstaltungen auch Beschäftigten des öffentlichen Dienstes, des dritten Sektors und der Zivilgesellschaft (z. B. NGOs) offen.
Wissenschaft, Vertretende Aus Politik und Verwaltung und die Privatwirtschaft wurden mobilisiert, um Wissen unter Studierenden und in der Zivilgesellschaft zu verbreiten.
Dank der Bereitschaft der Referenten, sich nach dem Vortrag zu informellen Gesprächen zur Verfügung zu stellen, fanden abschließende Diskussionen und Networking statt.
Letztendlich ermöglicht dies eine neue Perspektive und ein umfassenderes Verständnis des politischen Entscheidungs- und Umsetzungsprozesses.

Ausgangspunkt

Der Anstoß zur Einrichtung einer Reihe von öffentlichen Vorlesungen, die das Verständnis sozialer Wirtschaftstheorien erleichtern sollen, ging von den Beobachtungen des Teams des Yunus Social Business Centre – Universität Ca’ Foscari aus.

Das akademische Programm des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften und insbesondere der Venice School of Management zeichnet sich durch eine geringe Anzahl von Lehrveranstaltungen aus, die sich mit der sozialen Dimension der Wirtschaft befassen.

Die Absicht war daher, diese Erfahrungen koordiniert zusammenzuführen und dabei auf die spezifische Expertise jedes beteiligten Dozenten zurückzugreifen. Das Zentrum ist nämlich in mehrere Forschungseinheiten unterteilt, und wir haben uns bemüht, pro Forschungseinheit mindestens eine offene Vorlesung zu organisieren.

Die Fallstudie zu den „Social-Business-Vorträgen“ zeigt auf, wie es möglich ist, Studierende für Themen zu begeistern, die im akademischen Lehrplan zwar nicht so stark im Fokus stehen, deren Bedeutung jedoch als entscheidend angesehen wird.

Diese Initiative wurde vom Yunus Social Business Centre der Universität Ca’ Foscari mit Unterstützung des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften der Universität Ca’ Foscari Venedig, der Venice School of Management und des Fachbereichs Philosophie und Kulturerbe der Universität Ca’ Foscari Venedig im Rahmen des Erasmus+-Projekts „ENGAGEgreen“ ins Leben gerufen.

Wie funktioniert das Format?

Vor der Lehrveranstaltung

Dozenten identifizieren, die Masterstudiengänge unterrichten, die einen potenziellen Bezug zu den zentralen Themen des Social Business haben
ein Thema festlegen, das mit den zentralen Themen des Social Business verbunden werden soll (in unserem Fall: soziale Innovation, Gesundheitswesen, soziale Verantwortung, internationale Zusammenarbeit)
externe Referenten identifizieren, die zu den Vorlesungen beitragen können und deren Verfügbarkeit prüfen
den Zeitplan erstellen
den Veranstaltungsflyer vorbereiten und verteilen
die Anmeldungen sammeln

Während der Lehrveranstaltung

den Raum einrichten
Feedback von Referenten und Teilnehmenden einholen
ein Foto von den Kursteilnehmenden machen

Nach der Lehrveranstaltung

ein Dankesschreiben versenden
einen Beitrag auf LinkedIn mit einem Foto und den wichtigsten Erkenntnissen veröffentlichen

Wer sollte als Teilnehmender einbezogen werden?

Bachelorstudierende, Masterstudierende, Doktoranden, Forschende, Professoren und Professorinnen, Organisationen des öffentlichen Sektors und Verbände des dritten Sektors.

Herausforderungen

Studierende einbeziehen, die an den Themen interessiert sein könnten.
Mitarbeitende des öffentlichen Dienstes, des dritten Sektors und der Zivilgesellschaft während der Arbeitszeit beteiligen.
Organisationen des öffentlichen Dienstes, Verbände des dritten Sektors und die Zivilgesellschaft darauf aufmerksam machen, dass die Lehrveranstaltungen für alle offen sind und jeder daran teilnehmen kann (von außen besteht oft die Tendenz, Vorlesungen an Universitäten als ausschließlich für Studierende bestimmt wahrzunehmen).
Sicherstellen, dass aktuelle und relevante Themen behandelt werden.

Aufgaben und Ressourcen

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Das Programm ist für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sehr zeiteffizient. Da die offenen Lehrveranstaltungen im Rahmen bereits organisierter Vorlesungen stattfinden, konzentriert sich der größte Aufwand auf die Einbindung der Referenten.

Unterstützendes Personal (Forschende, Wissensvermittler und Forschungsmanager)

Die Fachbereiche setzten ein:

einen bereits angestellten Forschenden für die organisatorische Leitung der Initiative;
einen Forschungsmanager oder eine Forschungsmanagerin, der/die für die Bewerbung der Initiative zuständig war.

Studierende/Vertretende aus Politik und Verwaltung/Forschende/Mitarbeitende aus öffentlichen Einrichtungen und dem dritten Sektor