Dieci modi in cui le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono supportare il policy engagement

Caratteristiche principali in sintesi

• Le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono plasmare attivamente il policy engagement accademico anziché lasciarlo all’iniziativa dei singoli ricercatori – attraverso il supporto organizzativo e finanziario, i programmi di formazione e le strutture interne di riconoscimento.
• Le istituzioni e le società scientifiche non necessitano di grandi budget per iniziare: sebbene l’impiego di un promotore della conoscenza o di un team di promotori della conoscenza possa essere incredibilmente vantaggioso, molte iniziative efficaci, quali la mappatura di mailing list per i policymaker, la consulenza sulle domande di finanziamento o l’organizzazione di lunch briefing, richiedono risorse limitate e possono essere integrate nelle strutture esistenti.

Riconoscendo il policy engagement all’interno della progressione di carriera, delle decisioni di finanziamento e della strategia istituzionale, le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono trasformare tale attività da marginale a parte integrante della propria missione istituzionale, al pari della ricerca e della didattica.

In che modo le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono promuovere il policy engagement accademico?

• Fornire ai ricercatori approfondimenti sulla policy: in genere, i ricercatori non hanno il tempo di comprendere i processi di policymaking, le priorità di policy, le finestre di opportunità e i formati di scambio della conoscenza. I promotori della conoscenza presso le istituzioni di ricerca e le società scientifiche – quali gli addetti al policy engagement, il personale della comunicazione o i responsabili della divulgazione – possono supportare i ricercatori in questo senso. Condividendo le novità di policy, le priorità chiave e le richieste di contributi (calls for evidence), questi promotori della conoscenza e, più in generale, le istituzioni di ricerca possono aiutare le proprie comunità a comprendere dove e quando i policymaker necessitano di ulteriori evidenze scientifiche. Queste informazioni possono essere condivise tramite webinar, newsletter e hub informativi.
• Sostenere la sintesi, la trasposizione e lo scambio di conoscenze: oltre a condividere le novità di policy rilevanti, i promotori della conoscenza possono aiutare i ricercatori a trasporre le competenze accademiche in formati di policy quali policy brief, policy report o presentazioni. Possono supportare i ricercatori nell’identificare i policymakers rilevanti nei parlamenti, nei ministeri, nelle istituzioni dell’UE o nelle organizzazioni internazionali, facilitando i loro contatti iniziali. Possono anche fornire un supporto pratico, come l’organizzazione di eventi di policy, la mappatura di mailing list o la revisione di pubblicazioni di policy.

Al di là del sostegno ai singoli ricercatori, le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono creare e agevolare gruppi di ricercatori dedicati a fornire evidenze scientifiche. Questi gruppi o task force vengono spesso costituiti per fornire evidenze su uno specifico ambito di policy e, idealmente, includono ricercatori provenienti da una varietà di discipline scientifiche pertinenti. Il supporto amministrativo fornito dai promotori della conoscenza a livello istituzionale aiuta questi gruppi coordinando le riunioni, orientando strategicamente la direzione delle attività e dei compiti del gruppo e diffondendo le evidenze scientifiche al pubblico di riferimento dei policymakers.

1. Fornire supporto finanziario: le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono istituire fondi interni per consentire ai ricercatori di impegnarsi in attività di policy, come l’organizzazione di eventi di policy o viaggi nelle capitali per interagire con i policymakers. La Goethe University Frankfurt, ad esempio, mette a disposizione fondi specifici per eventi a Bruxelles. Il policy engagement può anche essere integrato negli accordi di performance tra la dirigenza universitaria e le unità accademiche o considerato come criterio per la retribuzione legata alle prestazioni – meccanismi che esistono, in varie forme, in molti sistemi di istruzione superiore europei (ad esempio, il programma Rewards and Recognition nei Paesi Bassi).
2. Facilitare le opportunità di dialogo bidirezionale: oltre a fornire sostegno finanziario alle attività di policy, le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono anche agevolare queste iniziative e creare spazi in cui i singoli ricercatori possano interagire con i policymakers. Ad esempio, la European Geosciences Union (EGU) coordina l’EGU Science-Policy Pairing Scheme, che offre ai ricercatori l’opportunità di lavorare a fianco di un membro del Parlamento europeo per una settimana.
3. Informare i richiedenti di finanziamenti sul policy engagement durante il processo di richiesta dei fondi: non tutti gli argomenti di ricerca si prestano a questo approccio, ma i ricercatori che considerano il policy engagement fin dalle prime fasi possono integrarlo efficacemente nelle domande di finanziamento e, successivamente, nel progetto stesso. Molti enti finanziatori, infatti, richiedono ora che i progetti di ricerca dimostrino un impatto sociale, con il policy engagement come una delle potenziali dimensioni di impatto. Alcune istituzioni di ricerca e società scientifiche, in particolare quelle dotate di Research Funding Officers, possono fornire consulenza ai ricercatori sui finanziamenti disponibili e su come integrare il policy engagement nei progetti di ricerca e nelle domande di finanziamento.
4. Promuovere il riconoscimento interno: sebbene fornire consulenza scientifica e integrare la ricerca nelle politiche richieda competenza, abilità e tempo, spesso queste attività non vengono riconosciute o premiate dalle istituzioni di ricerca. Le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono comunicare internamente l’importanza del policy engagement accademico attraverso dichiarazioni di intenti (mission statements) e strategie istituzionali. Possono monitorare le attività di policy engagement e fornire riconoscimenti o premi per i risultati ottenuti in questo ambito, analogamente a quanto avviene per i risultati nella ricerca, nell’insegnamento o nel servizio accademico. Le istituzioni di ricerca possono anche organizzare formati a basso costo, virtuali o in presenza, come i lunch briefing, in cui i ricercatori condividono le conoscenze acquisite grazie al loro impegno in organismi consultivi, eventi di policy o ricerche commissionate.
5. Prevedere riduzioni del carico didattico: la riduzione degli obblighi di insegnamento può offrire ai ricercatori un tempo aggiuntivo, seppur limitato, da dedicare al policy engagement. La Goethe University Frankfurt, ad esempio, consente ai ricercatori che fanno parte di organismi consultivi di policy nazionali o internazionali una riduzione fino a due ore di insegnamento a settimana.
6. Includere una formazione pertinente nei programmi di sviluppo professionale: muoversi all’interfaccia tra scienza e politica richiede competenze specifiche che i ricercatori raramente acquisiscono durante il dottorato. Spesso i ricercatori apprendono autonomamente le competenze necessarie per interagire con i policymaker, e sviluppare questa comprensione può richiedere molto tempo. Fornendo formazione e coaching strutturati, le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono non solo accelerare il processo di apprendimento, ma anche garantire che vengano insegnate le migliori pratiche. In alternativa, le istituzioni possono integrare moduli di policy engagement direttamente all’interno delle scuole di dottorato (graduate academies) o nei programmi di sviluppo delle risorse umane.
7. Promuovere i finanziamenti: sebbene i governi nazionali e l’UE sottolineino l’importanza della scienza per le politiche pubbliche, garantire finanziamenti a lungo termine per il policy engagement continua a rappresentare una sfida. Le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono farsi portavoce delle proprie comunità, evidenziando ai governi, all’UE e agli enti finanziatori l’importanza di stanziamenti a lungo termine per il policy engagement. Esistono esempi incoraggianti in Europa. Ad esempio, il Universities Policy Engagement Network nel Regno Unito ha ricevuto un finanziamento di circa 5,9 milioni di sterline da Research England, dall’Economic and Social Research Council (ESRC) e da UK Research and Innovation, al fine di migliorare le capacità di policy engagement delle università britanniche.
8. Sostenere la riforma della valutazione della ricerca: supportare la riforma della valutazione della ricerca è un altro modo in cui le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possono difendere gli interessi delle proprie comunità. Un vero cambiamento sistemico richiede di riscrivere le regole della progressione di carriera accademica, storicamente dominate in modo esclusivo dal volume delle pubblicazioni e dall’ottenimento di finanziamenti. Attraverso coalizioni globali come CoARA (Coalition for Advancing Research Assessment), le istituzioni di ricerca si stanno impegnando attivamente per ampliare i parametri di valutazione. Sebbene le istituzioni di ricerca e le società scientifiche possano svolgere sia attività di consulenza scientifica che di sensibilizzazione (advocacy), queste due attività dovrebbero essere distinte e separate l’una dall’altra per garantire che qualsiasi evidenza scientifica fornita sia considerata indipendente e imparziale.

Fonti e approfondimenti

Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA) (2022), The Agreement on Reforming Research Assessment, consultato il 13 agosto 2026.
European Geosciences Union (EGU) (2026), Policy Overview, consultato il 13 agosto 2026.
European Geosciences Union (EGU) (2026), Geo Policy, consultato il 13 agosto 2026.
Lambertucci, S. A., et al. (2025), Supporting Researchers’ Engagement in International Science–Policy Bodies. Nature Sustainability, 8, 1–3.
Recognition and Rewards Programme (2023), Room for everyone’s talent in practice. Road map. How we are shaping a new system of recognition and rewards, consultato il 13 agosto 2026.
von Schneidemesser, E., et al. (2020), Prepare Scientists to Engage in Science-Policy. Environmental Science & Technology, 54(23), 14787–14789.

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Come coinvolgere e interagire con diversi stakeholder, tra cui policymaker, ricercatori accademici, imprese locali e rappresentanti delle comunità

Descrizione

Un coinvolgimento e un’interazione di successo con un’ampia gamma di stakeholder sono fondamentali per garantire che i progetti di sviluppo locale siano completi, inclusivi e sostenibili.

Il coinvolgimento degli stakeholder non è un’attività isolata ma un processo continuo che richiede una comunicazione chiara, un processo decisionale trasparente e una collaborazione costante tra il mondo accademico, i policymaker, le imprese e la società civile. Comprendere i ruoli e le aspettative di ciascun gruppo di stakeholder è fondamentale per creare un ambiente cooperativo in cui tutte le voci siano ascoltate e valorizzate.

Questo contributo esplora i metodi e le migliori pratiche per coinvolgere gli stakeholder e facilitare la loro partecipazione attiva alle iniziative di sviluppo territoriale. Inoltre, affronta le strategie per gestire i conflitti di interesse che possono sorgere tra gli stakeholder nei progetti territoriali collaborativi.

Caratteristiche chiave in sintesi

• Obiettivo: creare un quadro di riferimento per coinvolgere gli stakeholder nei progetti di sviluppo territoriale, facilitando la cooperazione e la comprensione reciproca tra i diversi settori.
• Approccio: una strategia multifase che prevede l’identificazione degli stakeholder, la consultazione, la collaborazione e flussi di feedback continui per garantire che ogni attore rimanga attivamente coinvolto durante tutto il processo.
• Risultato: creazione di soluzioni inclusive e sostenibili che riflettono gli interessi e i bisogni di tutti gli stakeholder rilevanti.

Come funziona il formato?

1. Mappatura e identificazione degli stakeholder: il primo passo per coinvolgere e interagire con gli stakeholder consiste nell’identificare chi sono gli attori chiave e comprendere il loro ruolo nel progetto. Questo include policymaker, ricercatori accademici, imprese locali, rappresentanti della comunità e altri attori rilevanti legati al tema in questione. L’identificazione degli stakeholder può essere effettuata attraverso diversi metodi complementari: attingendo alle conoscenze e alle reti delle persone già coinvolte nel progetto, conducendo ricerche su internet e siti web, esaminando documenti istituzionali e iniziative precedenti, consultando elenchi e database pubblici, interpellando direttamente i gruppi interessati e le organizzazioni comunitarie, e utilizzando tecniche a valanga di neve in cui i contatti iniziali suggeriscono ulteriori attori rilevanti. Anche workshop, interviste, sondaggi ed esercizi di mappatura partecipativa possono aiutare ad ampliare e validare la mappa degli stakeholder. Questo processo consente ai responsabili del progetto di determinare chi è interessato dal progetto, chi possiede competenze rilevanti, chi detiene il potere decisionale e chi può contribuire con risorse, legittimità o capacità di attuazione a supporto del successo del progetto.
2. Consultazione e valutazione dei bisogni: una volta identificati gli stakeholder, il passo successivo consiste nel coinvolgerli nel processo decisionale attraverso la consultazione. Questo può essere fatto tramite sondaggi, focus group, incontri comunitari o consultazioni online. L’obiettivo è raccogliere indicazioni sui loro bisogni, aspettative e preoccupazioni. Ad esempio, in un progetto di sviluppo territoriale, i policymaker potrebbero essere interessati alla crescita economica, mentre le comunità locali potrebbero dare priorità alla sostenibilità e alla conservazione del patrimonio culturale.
3. Co-creazione e workshop collaborativi: dopo aver raccolto i contributi degli stakeholder, il passo successivo è passare dalla consultazione alla co-creazione. È qui che gli stakeholder si riuniscono in workshop collaborativi per progettare soluzioni. Questi workshop devono essere strutturati in modo da consentire una partecipazione inclusiva e garantire che ciascun gruppo di stakeholder abbia l’opportunità di condividere le proprie prospettive. Ad esempio, i ricercatori dell’UGR potrebbero fornire prove scientifiche e analisi delle politiche pubbliche, mentre le imprese locali potrebbero condividere la loro conoscenza dell’economia regionale e delle tendenze di mercato.
4. Gestione dei Conflitti di Interesse: in qualsiasi progetto territoriale collaborativo, gli stakeholder possono avere interessi contrastanti, specialmente quando gli obiettivi dei governi locali, dei ricercatori accademici e delle imprese differiscono. Gestire questi conflitti è fondamentale per mantenere relazioni produttive.

Le strategie per gestire i conflitti di interesse includono:

• Comunicazione aperta e trasparenza riguardo agli obiettivi e ai vincoli di ciascun stakeholder.
• Compromesso e negoziazione, in cui gli stakeholder trovano punti di incontro o concordano concessioni reciproche per bilanciare i propri interessi.
• Facilitazione da parte di terzi per mediare le controversie e fornire prospettive neutrali che incoraggino la cooperazione.
• Costruzione della fiducia coinvolgendo tutti gli stakeholder nel processo decisionale, garantendo che ognuno senta che la propria voce è valorizzata e che sta contribuendo alla visione condivisa.

1. Feedback continuo e adattamento: il coinvolgimento degli stakeholder non termina dopo la consultazione o il workshop iniziale. È importante creare flussi di feedback e canali di comunicazione continui per garantire che gli stakeholder rimangano coinvolti durante tutto il progetto. Questo può includere aggiornamenti regolari, sondaggi per stimare la soddisfazione e incontri pubblici per esaminare i progressi. Il feedback aiuta a identificare tempestivamente i problemi potenziali e consente di apportare modifiche per mantenere il progetto in linea con le aspettative degli stakeholder.
2. Piattaforme digitali per l’interazione continua: uno dei modi più efficaci per coinvolgere e interagire con gli stakeholder è attraverso le piattaforme digitali. Strumenti come il sito web di Impronta Granada consentono agli stakeholder di accedere alle informazioni sui progetti in corso, fornire feedback e connettersi con altri partecipanti. Piattaforme come questa sono fondamentali per mantenere il coinvolgimento, specialmente in aree geograficamente disperse dove gli incontri in presenza potrebbero risultare impraticabili.

Sfide

• Interessi diversificati: coinvolgere stakeholder eterogenei significa confrontarsi con interessi e priorità differenti. Bilanciarli può essere difficile, in particolare quando gli stakeholder hanno obiettivi contrastanti o risorse limitate. La gestione di queste differenze richiede una comunicazione solida e la capacità di trovare punti di incontro.
• Mantenere il coinvolgimento: sebbene il coinvolgimento iniziale sia spesso elevato, mantenere una partecipazione a lungo termine da parte degli stakeholder — in particolare di quelli con altre priorità concorrenti (ad esempio, ricercatori con pesanti carichi di lavoro accademici o policymaker che affrontano vincoli di bilancio) — può risultare complesso.
• Barriere comunicative: garantire che la comunicazione rimanga chiara ed efficace tra tutti i gruppi di stakeholder è fondamentale per prevenire incomprensioni. Differenze linguistiche, gergo tecnico o livelli variabili di coinvolgimento possono creare barriere a una collaborazione efficace.

Compiti e risorse

Scienziati

• Compiti:
  • Fornire dati di ricerca e analisi scientifiche per informare il processo decisionale.
  • Partecipare a workshop collaborativi e consultazioni per condividere le conoscenze e sviluppare soluzioni.
• Risorse necessarie:
  • Tempo dedicato al lavoro sul campo e alla divulgazione dei dati.
  • Strumenti di comunicazione per condividere i risultati della ricerca e connettersi con altri stakeholder.

Mediatori della conoscenza e della ricerca

• Compiti:
  • Facilitare il coinvolgimento degli stakeholder organizzando workshop e consultazioni.
  • Garantire che lo scambio di conoscenze sia efficace e che le opinioni di tutti gli stakeholder siano rappresentate nella progettazione del progetto.
• Risorse necessarie:
  • Piattaforme digitali per l’interazione continua e la raccolta dati (ad es. siti web, strumenti di indagine, canali di comunicazione).

Policymaker

• Compiti:
  • Fornire quadri programmatici e risorse a supporto dei progetti collaborativi.
  • Garantire che le soluzioni sviluppate attraverso il coinvolgimento degli stakeholder siano in linea con le priorità della governance locale.
• Risorse necessarie:
  • Competenze in materia di politiche pubbliche per facilitare le discussioni e creare allineamento tra gli stakeholder.
  • Budget e finanziamenti per l’attuazione dei progetti e le attività di follow-up.

Esempi

Consigli Territoriali dell’UGR e Secondo Incontro di Impronta Granada: i Consigli Territoriali dell’UGR fanno riferimento all’iniziativa guidata dall’Università di Granada (UGR) nell’ambito del progetto Erasmus+ ENGAGEgreen, volta a promuovere la collaborazione tra ricercatori accademici, governi locali e stakeholder della comunità. Questa iniziativa si focalizza sulla risposta alle sfide territoriali attraverso soluzioni co-create e basate sulla ricerca. Il Secondo Incontro di Impronta Granada rappresenta il terzo evento pilota organizzato dalla UGR nell’ambito di questo progetto, riunendo ricercatori, policymaker e comunità locali per discutere e sviluppare strategie per lo sviluppo sostenibile nelle aree rurali e urbane.

1. Secondo Incontro Impronta Granada e Consigli territoriali dell’UGR: i Consigli territoriali dell’UGR hanno coinvolto con successo molteplici stakeholder creando piattaforme multi-attore in cui ricercatori, governi locali e società civile potessero collaborare. Le riunioni preparatorie online e i successivi workshop interattivi svoltisi durante il Secondo Incontro Impronta Granada hanno garantito che i ricercatori potessero presentare il proprio lavoro e interfacciarsi direttamente con i fabbisogni locali, mentre i policymaker hanno fornito il contesto reale per la ricerca accademica.
2. Sito web di Impronta Granada: il sito web di Impronta Granada ha fornito una piattaforma accessibile per l’interazione degli stakeholder. Sono stati inseriti i Profili degli Attori e le schede dei progetti UGR, consentendo ai ricercatori di connettersi con policymaker, imprese e comunità locali. Il sito web è servito anche come strumento per i feedback e per un coinvolgimento continuo, garantendo che gli stakeholder locali rimanessero informati e inclusi nei progetti.

Fonti e approfondimenti

Impronta Granada Website – Impronta Granada Actor Profiles e UGR Projects in County Councils.
Copertura ufficiale dell’evento del Secondo Incontro di Impronta Granada – Università e Territorio: https://improntagranada.es/impronta/ii-impronta-granada-meeting-strengthens-the-university-territory-alliance-in-loja/

[Questo articolo dell’ENGAGEgreen Policy Engagement Toolkit è stato tradotto dall’inglese all’italiano da Sabrina Daly – Daly’s Translation Centre]

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Che cos’è uno Science Shop?

“Gli Science Shop sono organizzazioni che mettono le conoscenze a disposizione delle organizzazioni della società civile che non dispongono dei mezzi per pagare o condurre ricerche in proprio. Gli Science Shop possono essere integrati all’interno di altre organizzazioni (università, istituti di ricerca, aziende) oppure costituiti come organizzazioni indipendenti sotto forma di organizzazioni non governative o altre organizzazioni senza scopo di lucro.” (Guida alla creazione di uno Science Shop)

Panoramica delle caratteristiche principali

Uno Science Shop crea un dialogo tra le organizzazioni della società civile e la comunità di ricerca per sostenere queste iniziative

Uno Science Shop si occupa di condividere idee e sviluppare risposte adeguate

Per ogni progetto, il feedback del pubblico e/o un risultato accessibile vengono utilizzati per rendere disponibili tutte le raccomandazioni basate sulle conoscenze emerse

Science Shop: in cosa consiste

Le associazioni, le autorità locali e i gruppi di cittadini hanno talvolta bisogno di approfondimenti e conoscenze specifiche per consolidare le loro azioni, valutarne l’impatto o scoprire nuovi approcci.

Gli Science Shop fungono da ponte tra la comunità di ricerca e la società civile, incoraggiando il dialogo e la collaborazione tra di esse.

Grazie allo spazio dedicato allo scambio e al monitoraggio, offrono opportunità di sperimentazione, in particolare attraverso seminari e workshop.

Le associazioni, i gruppi di cittadini e le autorità locali sono supportati nelle loro riflessioni da ricercatori che coinvolgono gli studenti sotto forma di tirocini, sfide o lavori di gruppo.

Come funziona questo modello

1. L’invito a manifestare interesse: formulazione delle richieste.
   Questo invito a manifestare interesse rimane aperto per un periodo piuttosto lungo, di circa quattro mesi (generalmente da febbraio a maggio), in modo che tutte le candidature possano essere ricevute ed elaborate adeguatamente in modo collettivo.
   Una questione di interesse generale viene sottoposta allo Science Shop, studiata e riformulata in coordinamento con un comitato scientifico per sviluppare un supporto specializzato.
2. Il comitato scientifico: selezione dei progetti. Ogni anno, lo Science Shop riunisce un comitato scientifico composto da esperti che esaminano le candidature presentate tramite l’invito a manifestare interesse e selezionano circa quindici progetti da realizzare annualmente. In alcuni casi, il comitato scientifico reindirizza le candidature verso altre modalità.
3. Progettazione e diffusione delle offerte: candidature e colloqui
4. Realizzazione dei progetti di tutoraggio di gruppo e dei tirocini individuali
   Viene quindi contattato e costituito dallo Science Shop un team di ricercatori o studenti per condurre uno studio sul campo e collaborare con questi attori della società civile al fine di elaborare una risposta concreta al loro problema.
5. Tesi / presentazioni / esposizione dei risultati: presenza di potenziali decisori politici
   Una presentazione pubblica e/o una pubblicazione finale accessibile renderanno disponibili tutte le conoscenze emerse.

Compiti e risorse

Si tratta di un programma volto a sostenere gli attori coinvolti in un progetto, promuovendo il dialogo e la collaborazione tra le organizzazioni della società civile e la ricerca scientifica.

Il programma offre sostegno ai ricercatori che desiderano entrare maggiormente in contatto con i diversi attori sul campo e sono interessati a progetti di ricerca partecipativa. Essi saranno coinvolti attraverso la partecipazione a seminari e workshop e potranno avvalersi di risorse centralizzate sul tema della ricerca partecipativa.

Lo Science Shop offre ai ricercatori l’opportunità di seguire uno studente o un progetto di gruppo e di sostenere la realizzazione della ricerca in collaborazione con tutti gli attori coinvolti.

Consente inoltre loro di partecipare al lavoro di analisi e sostegno della domanda sociale, permettendo di individuare e fornire consulenza alle strutture partner per progetti collettivi degli studenti o progetti personali.

Per i progetti di ricerca su larga scala, i ricercatori possono avvalersi delle competenze dei supervisori esterni dello Science Shop (supervisori di ricerca partecipativa).

Esempi

Boutique des sciences de l’Université Lumière Lyon 2 https://www.univ-lyon2.fr/sciences-et-societe/boutique-des-sciences 

Fonti e approfondimenti

Leaflet Boutique des Sciences ULL2: https://www.calameo.com/read/0074134546a08abe69437 

Guide pratique de la recherche participative (Una guida pratica alla ricerca partecipativa – versione francese): https://lemouvementassociatif-aura.org/wp-content/uploads/bsk-pdf-manager/2024/11/GUIDE-RECHERCHE-PARTICIPATIVE.pdf

Website: le mouvement associatif : https://lemouvementassociatif-aura.org/nos-4-champs-actions/actions-innovation-sociale-associations-mouvement-associatif-auvergne-rhone-alpes/

Living Knowledge Network – the formal international network of Science Shops and Community Based Research: https://livingknowledge.org/  

And their Science Shop Establishment Guide (versione pdf): https://www.scishops.eu/wp-content/uploads/2019/07/SciShops_D4.4_Guide.pdf.pdf  

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