Descrizione

Il progetto Erasmus+ ENGAGEgreen (Enhancing Institutional Capacities for Policy Engagement for Green and Digital Transitions)  mira inoltre a trasformare la transizione verde e digitale in un processo pubblico e condiviso. L’obiettivo è duplice: in primo luogo, ridurre la distanza tra il percorso universitario tradizionale e le imprese che perseguono un’agenda di cambiamento globale; in secondo luogo, creare opportunità di interazione tra studenti e responsabili politici o personale delle ONG. Tale interazione può offrire agli studenti la possibilità di comprendere che la crescita economica può essere raggiunta in modo equo, sostenibile e responsabile. Allo stesso modo, le ONG possono trarre beneficio dall’interazione con i giovani fortemente motivati a realizzare una transizione economica. L’università può fungere da facilitatore ideale per le interazioni tra attori sociali con prospettive diverse, nell’ambito del processo di apprendimento.

Sintesi: caratteristiche principali in breve

• L’iniziativa è nata dall’osservazione di un gruppo di accademici: la mancanza di corsi dedicati alle teorie del social business nei programmi accademici, contrapposta al desiderio degli studenti di approfondire tali argomenti.
• Ciò ha portato all’organizzazione di quattro lezioni aperte denominate “Social Business Talks”, organizzate nel contesto dei Master e in collaborazione con il settore privato, i policymaker e il mondo accademico
• Data l’importanza degli argomenti trattati, le lezioni aperte sono state estese anche agli operatori del settore pubblico, del terzo settore e della società civile (ad esempio, le ONG).
• L’iniziativa ha mobilitato il mondo accademico, i policymaker e il settore privato per diffondere la conoscenza tra gli studenti e la società civile.
• Sono stati previsti un dibattito finale e momenti di networking, grazie alla disponibilità dei relatori a partecipare a conversazioni informali al termine della lezione.
• In definitiva, l’iniziativa offre una nuova prospettiva e una comprensione più ampia del processo di elaborazione e attuazione delle politiche.

Punto di partenza

L’idea di istituire una serie di lezioni aperte volte a facilitare la comprensione delle teorie sul social business è nata dalle osservazioni del team dello Yunus Social Business Centre dell’Università Ca’ Foscari. Il programma accademico offerto dal Dipartimento di Economia e dalla Venice School of Management, in particolare, è caratterizzato da un numero limitato di corsi relativi alla dimensione sociale del business. L’intenzione era quindi quella di riunire tali esperienze in modo coordinato, attingendo alle competenze specifiche di ciascun docente coinvolto. Il Centro è, infatti, suddiviso in diverse unità di ricerca e ci siamo impegnati a organizzare almeno una lezione aperta per ciascuna di esse. Il caso studio delle “Social Business Talks” evidenzia come sia possibile coinvolgere gli studenti su argomenti che non sono particolarmente approfonditi nel percorso accademico, sebbene la loro attenzione sia considerata fondamentale.

Questa iniziativa è stata lanciata dallo Yunus Social Business Centre – Università Ca’ Foscari con il sostegno del Dipartimento di Economia dell’Università Ca’ Foscari di Venezia, della Venice School of Management e del Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali dell’Università Ca’ Foscari di Venezia nell’ambito del progetto Erasmus+ ENGAGEgreen.

Com’è strutturato il modello

Prima della lezione

• individuare i docenti che tengono corsi di laurea magistrale potenzialmente collegati alle tematiche chiave del social business
• individuare l’argomento da collegare alle tematiche chiave del social business (nel nostro caso: innovazione sociale, assistenza sanitaria, impatto sociale, cooperazione internazionale)
• individuare relatori esterni che contribuiscano alle lezioni e verificare la loro disponibilità
• redigere il programma
• preparare il volantino promozionale e distribuirlo
• raccogliere le candidature

Durante il corso

• allestire la sala
• raccogliere i feedback dei relatori e dei partecipanti
• scattare una foto delle classi

Dopo il corso

• inviare un messaggio di ringraziamento
• pubblicare un post su LinkedIn con una foto e i punti chiave emersi

Chi sono i partecipanti

Studenti di master, studenti di laurea triennale, dottorandi, ricercatori, professori, organizzazioni del settore pubblico e associazioni del terzo settore.

Sfide

Coinvolgere gli studenti che potrebbero essere interessati agli argomenti trattati.

Coinvolgere i lavoratori del settore pubblico, del terzo settore e della società civile durante l’orario di lavoro.

Sensibilizzare le organizzazioni del settore pubblico, le associazioni del terzo settore e la società civile sul fatto che le lezioni sono aperte a tutti e che chiunque può partecipare (c’è la tendenza a percepire le lezioni universitarie dall’esterno come destinate esclusivamente agli studenti).

Assicurarsi che siano inclusi argomenti attuali e rilevanti.

Compiti e risorse

Docenti universitari

Il programma è molto efficiente in termini di tempo per i docenti universitari. Poiché le lezioni aperte si svolgono nell’ambito di lezioni già organizzate, lo sforzo principale riguarda il coinvolgimento dei relatori.

Staff a supporto

I dipartimenti hanno impiegato:

• un ricercatore già in organico per gestire l’aspetto organizzativo dell’iniziativa;
• un responsabile della ricerca che si è occupato della promozione dell’iniziativa.

Studenti/policymaker/ricercatori/dipendenti di enti pubblici e del terzo settore

I partecipanti devono presentare un modulo di candidatura, la cui compilazione richiede un minuto.

Finanziamento richiesto

Spese di viaggio per i relatori.

Link

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