Come un’unità di policy engagement agile promuove il dialogo sulle politiche

Caratteristiche principali in sintesi

• Alto impatto, struttura agile: dimostra che il policy engagement istituzionale non richiede un’infrastruttura imponente: un team dedicato di 1–2 equivalenti a tempo pieno può mettere in contatto centinaia di ricercatori e policymakers.
• Intermediazione a servizio completo: riduce al minimo gli oneri amministrativi per ricercatori e policymaker gestendo la logistica, l’individuazione dei temi di scienza per la politica, il matchmaking e la mappatura degli stakeholder.
• Sviluppare competenze di scienza per la politica: l’unità di policy engagement ha facilitato numerosi workshop sulle competenze di scienza per la politica e sulle carriere nelle istituzioni di policymaking. Fornisce inoltre guide pratiche su vari aspetti del policy engagement.
• Risultati comprovati: dal 2016 ha facilitato oltre 3.500 incontri bilaterali (connettendo 400 policymakers con 850 ricercatori), organizzato 42 eventi di policy e formato oltre 400 ricercatori.

Come funziona l’unità?

Inizialmente lanciata nel 2016 come ufficio per il Mercator Science-Policy Fellowship-Programme, l’unità si è evoluta in un’Interfaccia Scienza-Politiche centrale e permanente. Ottenendo ulteriori finanziamenti (ad esempio dall’UE e dal Ministero federale tedesco della ricerca), ha ampliato la propria attività diventando un’unità di servizio a tutti gli effetti per le tre università partner.

Oggi l’unità opera su tre pilastri fondamentali:

1. Matchmaking e dialogo tra scienza e politica

• Matchmaking mirato: agisce come punto di contatto unico (one-stop shop). Quando i policymaker necessitano di competenze accademiche, l’unità individua i ricercatori rilevanti. Viceversa, quando i ricercatori desiderano raggiungere il pubblico di policy di riferimento, l’unità sfrutta la propria rete.

• Facilitazione dei formati: coordina ogni tipo di attività, dagli incontri individuali alle visite in laboratorio, workshop multi-stakeholder e tavole rotonde su temi quali IA, cambiamento climatico, medicina del futuro, coesione sociale, populismo, cybersecurity, disuguaglianza sociale e diritto ambientale nell’area Francoforte/Reno-Meno, a Berlino e a Bruxelles.

2. Rafforzamento delle capacità e formazione sulle competenze

• Workshop: propone sessioni interattive su policy engagement, orientamento nelle istituzioni di policymaking e percorsi di carriera presso istituzioni di policymaking. L’unità di policy engagement ha facilitato 17 workshop sulle competenze di scienza per la politica e sulle carriere nelle istituzioni di policymaking, con la partecipazione di oltre 400 ricercatori.

• Risorse: elabora guide pratiche e toolkit (tra cui l’ENGAGEgreen Policy Engagement Toolkit) per fornire ai ricercatori consigli operativi.

3. Integrazione strategica nei finanziamenti alla ricerca

• Co-creazione fin dalle prime fasi: incoraggia i ricercatori a coinvolgere i policymaker fin dalla fase di proposta, aiutando a perfezionare i quesiti di ricerca, individuare precocemente la rilevanza di policy e assicurare fondi dedicati all’impatto e alla diffusione. Molti ricercatori considerano ancora il policy engagement come una strada a senso unico. Non considerano che la loro ricerca possa trarre beneficio dall’interazione con i policymaker attraverso la scoperta di nuove prospettive, temi, quesiti di ricerca o ipotesi. Molte attività di policy engagement, come gli eventi di policy, si svolgono al termine dei progetti. Svolgendo il policy engagement fin dall’inizio, i ricercatori possono sia massimizzare i benefici del policy engagement per la propria ricerca, sia massimizzare il possibile impatto sul processo decisionale rimanendo in contatto con i policymaker durante l’intero svolgimento dei progetti di ricerca anziché solo al termine.

Punti chiave per la tua istituzione

• Iniziare in modo agile, non in grande: non serve un grande dipartimento per cominciare. Un singolo programma di fellowship o il finanziamento di un progetto possono essere il punto di partenza per una struttura permanente. La nostra unità è nata nel 2016 come ufficio per un programma di fellowship finanziato da Mercator.
• Sgravare i ricercatori dalla logistica: la leva principale per favorire la partecipazione dei ricercatori è eliminare gli ostacoli organizzativi. Se l’istituzione gestisce a livello centrale pianificazione, prenotazione sale, viaggi e catering, è molto più probabile che i ricercatori dicano di sì al policy engagement.
• Informare i ricercatori dell’esistenza di strutture di supporto e finanziamenti dedicati: molti ricercatori non sono a conoscenza delle strutture di supporto presenti nella propria istituzione. Inoltre, molti ignorano che le attività di policy engagement possono essere finanziate nell’ambito dei loro contributi di ricerca. Un breve briefing proattivo sulle linee di finanziamento per l’engagement e la diffusione può attivare iniziative che altrimenti non vedrebbero mai la luce.

Compiti e risorse

Mediatori della ricerca e promotori della conoscenza

L’unità dispone di un team dedicato composto da uno a due collaboratori per mettere in contatto ricercatori e policymaker. Il personale è regolarmente in contatto con entrambi i gruppi per individuare i temi degli eventi di policy e organizzare sia incontri bilaterali che eventi di approfondimento.

Ricercatori

L’unità di norma si rivolge ai ricercatori per proporre la partecipazione come esperti a incontri 1:1 con i policymaker o a eventi di policy. Poiché l’unità si occupa delle questioni organizzative – pianificazione, prenotazione sale, viaggi, catering – i ricercatori possono concentrarsi sui contenuti anziché sulla logistica. I ricercatori si rivolgono all’unità anche quando necessitano di contatti presso le istituzioni di policymaking.

Policymaker

L’unità invita regolarmente i policymaker a prendere parte a formati di dialogo presso le Università del Reno-Meno. La maggior parte partecipa a eventi di policy quali workshop o visite in laboratorio, oppure trascorre fino a due giorni presso gli atenei svolgendo incontri di persona con i ricercatori. I policymaker si rivolgono all’unità anche quando necessitano di competenze specifiche; in tal caso, l’unità individua gli esperti più idonei presso le Università Rhein-Main.

Fonti e approfondimenti

Sandevski, Tome (2023), How the Rhine-Main Universities promote knowledge exchange between researchers and policymakers via face-to-face meetings (consultato il 10 luglio 2026).

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Intervista al professor Reyn van Ewijk (Cattedra di Statistica ed Econometria presso la Johannes Gutenberg University Mainz)

Il Prof. Dr. Reyn van Ewijk è Professore di Statistica ed Econometria presso la Johannes Gutenberg University Mainz. Ha una formazione in economia, psicologia ed epidemiologia. Nella sua ricerca, applica metodi statistici econometrici, in particolare i cosiddetti esperimenti naturali, allo studio della salute umana. Utilizza grandi database come biobanche e dati di registro.

Professor van Ewijk, nell’estate del 2021 ha fornito alla German Academy of Pediatric and Adolescent Medicine informazioni per una dichiarazione destinata alla Federal Constitutional Court. Come è avvenuto il contatto?

All’epoca, ero attivo nella COVID-19 Public Health Competence Network in qualità di rappresentante della German Society for Health Economics. Nell’ambito di questa rete, sono entrato in contatto con un rappresentante della German Society for Social Pediatrics and Adolescent Medicine. I pediatri erano interessati all’impatto economico delle misure legate alla pandemia nelle scuole. Ho fornito un contributo in merito e, successivamente, la German Society for Social Pediatrics and Adolescent Medicine è stata invitata dalla German Academy of Pediatric and Adolescent Medicine a contribuire a una dichiarazione per la Federal Constitutional Court in merito al divieto di insegnamento in presenza. Ho fornito anche alcuni consigli su questo aspetto.

Aveva già a disposizione le informazioni necessarie quando ha ricevuto la richiesta o ha dovuto svolgere ulteriori ricerche per conto suo?

All’epoca, avevo già tenuto alcune lezioni sulle conseguenze a breve e lungo termine della chiusura delle scuole ed ero piuttosto a conoscenza della letteratura scientifica esistente sull’argomento. Avevo anche avviato un mio progetto di ricerca insieme ad alcuni colleghi, nel quale analizzavamo come le riaperture delle scuole in Germania dopo le vacanze estive del 2021 avessero influenzato i tassi di incidenza. Pertanto, conoscevo a fondo il tema e ho dovuto dedicare solo un minimo di tempo extra alla raccolta di ulteriori informazioni ed evidenze.

Alla fine del 2021, assieme al gruppo di ricerca, ha pubblicato un’analisi sull’efficacia di contenimento delle istituzioni scolastiche rispetto alla diffusione del SARS-CoV-2. Qual è stato l’esito principale della ricerca?

Abbiamo valutato l’impatto della ripresa delle attività didattiche in presenza sulla diffusione del SARS-CoV-2, sfruttando l’eterogeneità temporale del termine delle vacanze estive nei vari Länder tedeschi. Inizialmente, la riapertura delle scuole ha determinato un breve aumento del numero di infezioni, poiché i casi asintomatici sono stati rilevati attraverso i test. Successivamente, il mantenimento delle attività in presenza – sotto rigide misure igieniche e test obbligatori – ha favorito una contrazione dei tassi di infezione. Tali evidenze empiriche dimostrano come le istituzioni scolastiche possano contribuire attivamente al controllo della pandemia in determinate condizioni. Al contrario, la sospensione della didattica in presenza può rendere più difficile l’importante monitoraggio dei tassi di infezione e dovrebbe essere utilizzata solo come ultima risorsa a causa delle gravi conseguenze per i bambini.

Il dibattito sulla sospensione delle attività didattiche durante la pandemia di Covid-19 ha generato forti polarizzazioni in Germania. Vi era il timore che lo studio potesse collocarvi all’interno di una specifica fazione politica?

In quella fase storica era evidente, sulla base dell’intera letteratura scientifica antecedente e coeva alla pandemia, come la chiusura delle scuole determinasse ingenti perdite di apprendimento, in particolare in Germania, dove le carenze infrastrutturali nell’infrastruttura digitale hanno ostacolato l’efficacia della didattica a distanza. Tali ricadute sono particolarmente forti tra i gruppi socialmente più deboli e rafforzano la disuguaglianza sociale. La letteratura evidenzia inoltre conseguenze negative a lungo termine per la salute, il reddito, gli atteggiamenti verso la società, ecc. Poiché la Germania disponeva di un sistema molto efficace per i test e le misure igieniche all’interno delle scuole, abbiamo ritenuto prioritario arricchire il dibattito pubblico con i nostri risultati e il messaggio sociale che trasmettevano, anteponendo la rilevanza scientifica al rischio di una polarizzazione politica.

I media hanno offerto adeguata copertura alle vostre evidenze scientifiche?

Il nostro lavoro scientifico ha trovato ampio riscontro nel dibattito pubblico, venendo ripreso e analizzato da diverse testate della carta stampata nazionale, tra cui Die Welt e BILD, oltre che da emittenti radiofoniche e piattaforme di informazione online.

Avete ricevuto qualche feedback dai policymaker?

Non abbiamo avuto contatti diretti con i politici. Ciononostante, è plausibile che abbiano recepito le nostre evidenze scientifiche attraverso la copertura mediatica o la consultazione di un rapporto di policy da noi scritto. I policymakers basano le proprie decisioni e le relative strategie comunicative su una pluralità di vettori e variabili d’influenza, all’interno dei quali le fonti di riferimento non vengono sempre esplicitate formalmente; anche qualora ciò avvenga, non sempre ne veniamo a conoscenza. Di conseguenza, non è possibile determinare con esattezza se e in quale misura la nostra ricerca abbia influenzato la policy. Tuttavia, un riscontro mediatico suggerisce che il nostro lavoro abbia esercitato un impatto concreto: il Ministro dell’Istruzione della Baviera ha infatti citato esplicitamente la nostra analisi nell’impegnarsi a promuovere ogni misura utile a garantire la continuità della didattica in presenza.

Le domande sono state poste da Tome Sandevski (Goethe-University Frankfurt).

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Caso di studio sui contratti sanitari locali in Francia nel contesto del progetto SHAPE-med@Lyon

Descrizione

Un contratto sanitario locale è un accordo tra un ente locale (città, area metropolitana, comunità di comuni) e l’Agenzia sanitaria regionale. L’obiettivo è quello di adeguare le politiche di sanità pubblica alle reali esigenze della popolazione locale, tenendo conto delle sue caratteristiche specifiche. Questo modello di governance multi-stakeholder è fondamentale per il collegamento tra ricerca e politica.

Gli obiettivi prioritari per i territori locali sono due:

• Ridurre le disuguaglianze sociali e territoriali in materia di salute;
• Attuare soluzioni per l’erogazione dei servizi sanitari a livello locale.

I contratti sanitari locali (CLS) contribuiscono allo sviluppo delle dinamiche sanitarie locali. Consentono di allineare il progetto dell’Agenzia regionale per la salute alle aspettative degli enti locali, al fine di attuare azioni il più possibile vicine alla popolazione.

A differenza delle grandi strategie nazionali, i contratti sanitari locali operano a livello locale, con l’obiettivo di ridurre le disuguaglianze sociali e regionali in materia di salute e migliorare l’accesso alle cure.

Come funziona il modello

Il Contratto Sanitario Locale opera principalmente sulla base di una diagnosi regionale condivisa. Gli attori locali, le università (compresi gli scienziati), gli operatori sanitari, le associazioni e i residenti partecipano all’analisi della situazione sanitaria: lo stato di salute della popolazione, le condizioni di vita, l’accesso alle cure, ecc. Questa diagnosi consente di definire le priorità di intervento su misura per le condizioni attuali a livello locale.

Una volta definita la strategia, l’ente locale e l’Agenzia sanitaria regionale firmano un contratto della durata media di cinque anni. Il contratto copre diversi ambiti strategici (prevenzione, salute mentale, salute ambientale, salute dei giovani, ecc.) e definisce una serie di azioni concrete.

A Lione, ad esempio, il Contratto sanitario locale per il periodo 2022-27 presenta oltre 40 azioni organizzate attorno a quattro aree principali e un approccio trasversale incentrato sulla salute ambientale.

I Contratti sanitari locali sono gestiti da un comitato direttivo che comprende rappresentanti del Comune, dell’Agenzia sanitaria regionale e dei partner coinvolti, mentre organismi scientifici (come il Consiglio scientifico sanitario locale di Lione) forniscono competenze indipendenti.

Sfide e come affrontarle

L’attuazione di un Contratto Sanitario Locale comporta diverse sfide:

La prima è la concertazione, poiché riunire in un unico contesto istituzioni, associazioni, residenti e ricercatori richiede una notevole capacità di coordinamento. Tale concertazione è generalmente organizzata dalle autorità locali e dall’agenzia sanitaria regionale.

Inoltre, le priorità non sono sempre condivise ed è necessario trovare un equilibrio tra le richieste politiche e le realtà scientifiche.  I ricercatori sono fondamentali per fornire competenze basate sui dati, contribuire all’analisi dei determinanti sanitari regionali e valutare l’impatto delle azioni intraprese. La loro missione principale è garantire il rigore metodologico e fornire conoscenze scientifiche a supporto del processo decisionale pubblico.

Un’altra sfida riguarda la conoscenza del territorio, poiché ciò richiede una diagnosi solida. Esistono, ovviamente, limiti di finanziamento, in quanto i Contratti sanitari locali si basano su un contratto pluriennale, mentre i bilanci delle autorità locali possono variare a seconda dei cicli politici.

Infine, la valutazione dell’efficacia di una politica sanitaria locale richiede strumenti condivisi tra i partner.

Queste difficoltà contribuiscono a spiegare perché sia stato creato a Lione il progetto SHAPE-med@lyon, che mira a riunire ricerca, innovazione e leadership regionale. L’obiettivo è sostenere i Contratti sanitari locali con dati scientifici per costruire una cultura condivisa della valutazione.

Compiti e risorse

Il successo di un Contratto sanitario locale si basa su una serie di fasi coordinate:

In primo luogo, vi è una fase di mobilitazione in cui i vari soggetti interessati si impegnano a collaborare per costruire il progetto. Questa partnership dinamica, in particolare tra ricercatori e responsabili politici, è essenziale per garantire la sostenibilità al di là dei cicli politici.

Successivamente, viene effettuata una diagnosi locale sia da parte delle autorità locali che dell’agenzia sanitaria regionale, avvalendosi delle competenze dei ricercatori e combinando tutti i tipi di dati. Sulla base di questa diagnosi, il comitato direttivo definisce le aree prioritarie e gli obiettivi d’azione: questi saranno assegnati a responsabili specifici, con risorse dedicate e figure di riferimento identificate.

Una volta firmato il contratto, ha inizio l’attuazione operativa: coordinamento tra le istituzioni, avvio delle azioni, ecc.

Tra gli esempi di intervento, si può citare SONAR@lyon, un Osservatorio sulle soluzioni basate sulla natura che adotta un approccio «One Health» nell’area metropolitana di Lione, un progetto supervisionato dalla sig.ra Caillaud dell’Università Lumière: https://greps.univ-lyon2.fr/projets/projets-nationaux/sonarlyon 

Durante l’intero processo, revisioni periodiche consentono di apportare adeguamenti alle misure, correggere alcuni aspetti e consolidare i successi ottenuti.

Fonti e approfondimenti

https://www.univ-lyon2.fr/universite/shape-medlyon 

https://www.ars.sante.fr/les-contrats-locaux-de-sante 

https://www.lyon.fr/actions-et-projets/les-plans-daction-strategiques/le-contrat-local-de-sante 

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Caratteristiche principali in sintesi

• Impegno a lungo termine costruito attorno a strutture di governance territoriale piuttosto che a singoli eventi
• Interazione regolare tra ricercatori, policymaker e gli stakeholder locali
• Combinazione di coordinamento online, incontri di persona e attività rivolte al pubblico
• Forte ancoraggio istituzionale all’interno dell’Università di Granada e la sua strategia di innovazione sociale

Descrizione

Per coinvolgimento continuo (sustained engagement) si intende la capacità di mantenere un’interazione a lungo termine, continua e significativa tra ricercatori, policymakers e attori sociali, al di là di singoli eventi di dialogo. Nell’ambito del progetto Erasmus+ ENGAGEgreen, i Consigli Territoriali dell’Università di Granada (UGR County Councils) rappresentano un approccio orientato alla governance, concepito per integrare il dialogo tra scienza e politica nelle strutture territoriali, garantendone la continuità nel tempo. Anziché basarsi su consultazioni isolate, questo modello mira a istituzionalizzare l’impegno come un processo permanente, allineato alle priorità territoriali e supportato dall’Università di Granada (UGR).

Come funziona il modello

Il modello di coinvolgimento continuo dei Consigli Territoriali dell’UGR opera come un processo progressivo e cumulativo. Le sfide regionali vengono identificate congiuntamente con le amministrazioni locali e le parti interessate e poi collegate alle competenze di ricerca pertinenti all’interno dell’università. Il coinvolgimento viene mantenuto attraverso incontri ricorrenti, sessioni di lavoro tematiche, workshop preparatori online ed eventi di dialogo su larga scala come gli Incontri di Impronta Granada. Gli strumenti digitali favoriscono la continuità preservando la memoria istituzionale, garantendo la visibilità degli attori e dei progetti e consentendo un’interazione costante tra gli eventi. Nel corso del tempo, questo formato permette alle relazioni di maturare e di instaurare un clima di fiducia, elemento essenziale per un’efficace collaborazione tra scienza e politica.

Sfide

Raggiungere un coinvolgimento sostenuto nel dialogo tra scienza e politiche è intrinsecamente impegnativo. Una delle principali difficoltà risiede nel mantenere un impegno a lungo termine sia da parte dei ricercatori che dei policymakers, le cui priorità, carichi di lavoro e contesti istituzionali possono cambiare nel tempo. I cicli politici, il turnover del personale e gli incentivi limitati per l’impegno accademico possono interrompere la continuità. Inoltre, un coinvolgimento duraturo richiede di andare oltre i risultati a breve termine e di accettare che l’impatto emerga spesso in modo graduale, il che può entrare in conflitto con le aspettative di risultati immediati. Rispondere a queste sfide richiede strutture di coordinamento stabili, supporto istituzionale e chiari obiettivi a lungo termine.

Compiti e risorse

Scienziati

• Compiti:
  • Fornire una competenza di ricerca in linea con le sfide territoriali individuate attraverso i Consigli Territoriali dell’UGR.
  • Partecipare ad attività di dialogo ricorrenti (riunioni, workshop, consultazioni) nel corso del tempo.
  • Adattare i risultati della ricerca a formati rilevanti per le politiche e alle priorità territoriali a lungo termine.
• Risorse necessarie:
  • Tempo dedicato a un impegno costante che vada oltre i singoli eventi.
  • Riconoscimento istituzionale delle attività di dialogo tra scienza politica.
  • Strumenti di comunicazione e condivisione delle conoscenze per interagire con i policymakers e le parti interessate.

Mediatori della Conoscenza e responsabili della ricerca

• Compiti:
  • Coordinare un’interazione continua tra ricercatori, policymakers e stakeholder territoriali.
  • Facilitare i processi di dialogo, incontri preparatori e attività di follow-up.
  • Tradurre i risultati della ricerca in formati accessibili e rilevanti per le politiche.
  • Garantire la continuità, documentazione e memoria istituzionale attraverso i cicli politici e accademici.
• Risorse necessarie:
  • Tempo dedicato del personale al coordinamento e alla facilitazione.
  • Piattaforme e strumenti digitali a supporto della comunicazione, della documentazione e della visibilità.
  • Supporto istituzionale per mantenere strutture di impegno a lungo termine.

Policymaker

• Compiti:
  • Identificare e articolare le esigenze territoriali a medio e lungo termine.
  • Interagire regolarmente con i ricercatori attraverso il quadro di riferimento dei Consigli Territoriali dell’UGR.
  • Integrare approfondimenti basati sulla ricerca nelle strategie locali e nei processi decisionali.
• Risorse necessarie:
  • Tempo a disposizione per partecipare ai processi di dialogo in corso.
  • Sostegno politico e amministrativo per garantire la continuità nei diversi cicli politici.
  • Accesso a evidenze scientifiche sintetizzate rilevanti per i processi decisionali territoriali.

Come si svolge il modello?

Il coinvolgimento costante all’interno dei Consigli Territoriali dell’UGR si realizza attraverso una serie di attività ricorrenti che combinano incontri preparatori online, eventi di dialogo in presenza e un coordinamento continuo tra l’Università di Granada e gli attori territoriali. L’interazione è distribuita nel tempo attraverso incontri periodici, sessioni di lavoro tematiche e incontri su larga scala come gli Incontri di Impronta Granada. Questo approccio consente ai rapporti tra ricercatori, policymakers e altri stakeholder di maturare gradualmente, favorendo la creazione di fiducia, la condivisione delle conoscenze e il progressivo allineamento delle competenze di ricerca con le priorità territoriali.

Risorse disponibili (quali sono i compiti principali?)

I ricercatori contribuiscono condividendo le ricerche in corso, allineate alle sfide territoriali, e partecipando nel tempo ai processi di dialogo. I mediatori del trasferimento della conoscenza e della ricerca coordinano l’interazione tra i diversi attori, facilitano incontri, traducono i risultati della ricerca in formati accessibili e garantiscono la continuità e la documentazione nei diversi cicli politici e accademici. I policymakers articolano le priorità territoriali, partecipano regolarmente alle attività di dialogo e integrano approfondimenti basati sulla ricerca nelle strategie locali e nei processi decisionali. Il formato si basa su una capacità di coordinamento costante, sul supporto istituzionale dell’Università di Granada e su strumenti digitali che consentono la comunicazione, la visibilità e il monitoraggio.

Cosa funziona? Cosa non funziona? (Lezioni apprese)

Ciò che funziona è il consolidamento progressivo dei Consigli Territoriali dell’UGR come strutture di governance stabili per il dialogo tra scienza-politica. Durante il 2025, diverse tappe fondamentali hanno dimostrato una crescente partecipazione, un ancoraggio istituzionale e visibilità pubblica. L’iniziativa è stata lanciata ufficialmente nel gennaio 2025 presso il Primo incontro di Impronta Granada, riunendo più di 80 ricercatori dell’UGR e rappresentanti locali. Nel luglio 2025, la Prima riunione regionale dei Consigli Territoriali dell’UGR (Costa Tropical) ha rafforzato il dialogo intercomunale, ha presentato i progetti in corso e promossa una più stretta cooperazione tra comuni e ricercatori. Due sessioni di lavoro interattive tenutesi nel novembre 2025 hanno permesso ai rappresentanti dei dieci comuni di rivedere le priorità, condividere le conoscenze e preparare il meeting di dicembre. Questi sforzi sono culminati nella Secondo incontro di Impronta Granada (Dicembre 2025, Loja), un importante evento in presenza con tavoli di lavoro tematici su mobilità, donne rurali, occupazione, agricoltura e sostenibilità, consolidando i Consigli come una rete di governance attiva. Attività scientifiche e territoriali complementari, come seminari applicati indirizzati verso esigenze locali concrete, hanno ulteriormente rafforzato l’ecosistema territoriale.

Dal punto di vista della comunicazione, il coinvolgimento costante è rafforzato dall’uso di canali di comunicazione istituzionale gestiti da Medialab UGR, Social Innovation Lab dell’Università di Granada, come il Impronta Granada website, i profili sui social media (Medialab UGR’s LinkedIn  account, Impronta Granada’s Instagram account, Medialab UGR’s Instagram account, Medialab X’s account, Impronta Granada’s X account) e i canali di diffusione audio (Radiolab UGR’s Spreaker Account e Radiolab UGR’s Spotify account). Poiché questi canali sono strutturalmente integrati nell’Università, rimangono attivi oltre la durata dei singoli progetti, contribuendo alla sostenibilità a lungo termine dell’iniziativa. I partecipanti utilizzano regolarmente queste piattaforme per diffondere le attività, annunciare eventi di dialogo tra scienza -politica e condividere iniziative territoriali relative alla ricerca e al processo decisionale pubblico. Questo uso continuo di spazi di comunicazione condivisi rafforza la visibilità, facilita il coordinamento tra gli attori e supporta il consolidamento dei Consigli Territoriali dell’UGR come interfaccia permanente tra scienza-politica a livello territoriale.

La sfida principale rimane quella di mantenere un impegno a lungo termine, tenendo conto dei carichi di lavoro accademici, della modifica dei cicli politici e della necessità di incentivi stabili e di un sostegno istituzionale per garantire la continuità oltre i singoli eventi.

Come si valutano le attività?

La valutazione dell’impegno costante è strutturata in base a obiettivi a breve, medio e lungo termine.

Nel breve termine (entro il 2026), la valutazione si focalizza sul consolidamento di dieci Consigli Territoriali dell’UGR come strutture di governance stabili rappresentative di tutte le regioni di Granada, sulla partecipazione attiva di oltre 200 stakeholder (tra cui ricercatori, policymakers, imprenditori e cittadini), sulla creazione di almeno due progetti pilota che affrontano priorità regionali quali la mobilità sostenibile, lo spopolamento rurale, il patrimonio culturale e l’innovazione agroecologica, e sul rafforzamento dell’immagine istituzionale dell’Università di Granada come leader nell’innovazione sociale e nella collaborazione territoriale. Questi aspetti vengono valutati attraverso dati sulla partecipazione e sondaggi di valutazione d’impatto.

Nel medio termine (2026-2030), la valutazione prende in considerazione la creazione di Impronta Territorial Development Centers in collaborazione con la Diputación de Granada, l’integrazione dei Consigli Territoriali dell’UGR come organo consultivo permanente e cooperazione all’interno del modello di governance dell’Università, la maggiore inclusione delle sfide territoriali nei programmi di ricerca, innovazione e didattica e il rafforzamento delle alleanze con istituzioni regionali ed europee per cofinanziare e ampliare le iniziative.

Nel lungo termine (dopo il 2030), la valutazione si focalizza sull’istituzionalizzazione dei Consigli Territoriali dell’UGR come modello trasferibile di collaborazione università-comunità, sul consolidamento e l’espansione degli Impronta Territorial Development Centers come nodi infrastrutturali a lungo termine per l’innovazione territoriale e la collaborazione civica, e sul loro contributo agli Obiettivi di sviluppo sostenibile e alla Andalusian Smart Specialization Strategy, integrando la sostenibilità e la partecipazione nei processi decisionali pubblici.

[Questo articolo dell’ENGAGEgreen Policy Engagement Toolkit è stato tradotto dall’inglese all’italiano da Sabrina Daly – Daly’s Translation Centre]

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Descrizione

La Public Factory è una struttura inaugurata a Lione all’inizio dell’anno accademico 2018. La Public Factory offre spazi modulari e di facile fruizione destinati alle comunità studentesche e didattiche, nonché agli attori locali (dipartimenti governativi, enti locali, imprese, associazioni). La Public Factory è costituita da una serie di spazi in cui le persone possono incontrarsi, riunirsi e partecipare a eventi, oltre che imparare, condividere e discutere.

In cosa consiste l’iniziativa?

Il suo obiettivo è sviluppare un programma scientifico, artistico e civico in linea con le attività dell’istituto, di Science Po Lyon e della sua Fondazione, ma è stata anche creata sulla base di un programma didattico di Scienze Politiche volto a coinvolgere gli studenti del quarto anno in questioni concrete e complesse di interesse generale, alle quali le scienze umane e sociali possono fornire spunti di riflessione e risposte utili.

L’obiettivo della Public Factory è quello di creare legami tra studenti, ricercatori, responsabili politici (funzionari statali, locali e ospedalieri, istituzioni, rappresentanti eletti), attori semipubblici e socioeconomici attorno a tematiche relative alla trasformazione dell’azione pubblica. Partecipano inoltre l’Università di Lione 2, l’IAE Lione 3, l’ENS e l’Università di Lione, mobilitando i propri studenti per determinati progetti e sviluppando al contempo un programma scientifico, artistico e civico legato alle attività della scuola, di Science Po Lyon e della sua Fondazione.

Nel corso di sei anni, la Public Factory ha realizzato quasi 50 progetti che hanno coinvolto oltre 300 studenti e 40 partner diversi. Ogni anno, circa un centinaio di studenti collaborano con enti locali, dipartimenti governativi, imprese e associazioni impegnate ad affrontare questioni di interesse pubblico.

Come funziona questo modello

I progetti della Public Factory si svolgono sotto forma di formazione attraverso l’azione. Si basano su fasi di ricerca e di immersione sul campo, consentendo agli studenti di incontrare i vari attori coinvolti o interessati dal tema del progetto. Si tratta di un metodo pedagogico di formazione sul campo con una spiccata dimensione creativa e professionale. Il filo conduttore è l’approccio didattico della ricerca-azione di Kurt Lewin.

Più concretamente, ecco le diverse fasi di un progetto della Public Factory

1. Ogni anno viene pubblicato un bando di manifestazione di interesse relativo a progetti di politica pubblica.
   Una volta ricevuta la richiesta, il problema viene affrontato e ripensato in consultazione con i team della Public Factory e i docenti. Si tratta della fase di lavoro collaborativo e di ridefinizione dell’ambito di intervento e delle aspettative.
   Parallelamente, da settembre ad aprile gli studenti formano gruppi composti da otto a dieci membri (su un totale di circa 100 studenti).
2. L’idea centrale è quella di immergere i team di progetto sul campo per comprendere come i vari soggetti coinvolti vivono il problema scelto. Parallelamente, i team di progetto elaborano una rassegna della letteratura per orientare il proprio lavoro attraverso la letteratura pertinente al tema trattato.
3. Infine, per ogni progetto viene organizzata una sessione di feedback, che offre agli studenti l’opportunità di presentare le proprie conclusioni e raccomandazioni a tutti i partner, docenti e professionisti presenti. Ogni anno possiamo contare su circa 15 progetti per circa 100 studenti. I risultati del lavoro sono liberi, poiché la Public Factory desidera far parte del patrimonio comune della conoscenza.

Esempi

Sito web della Public Factory: https://www.sciencespo-lyon.fr/public-factory/

Progetti per gli anni in corso (2026-27): sciencespo-lyon.fr/public-factory/dispositif-pedagogique/projets-de-lannee-en-cours-2/ 

Fonti e approfondimenti

Action-Research and Kurt Lewin: https://cedrea.net/La-demarche-de-recherche-action-une-rupture-epistemologique

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